02.跨文化交际学概论真题讲解-2

罗泽兵 · 发表于 2024-5-2 03:54:51

然后接下来是我们再看另外一道题啊，是非语言交际有哪些方面？还有什么文化内涵？这又是两部分。第一个是非呃非言语交际有哪些方面？然后它有什么文化内涵，这个部分就是呃，有的书参考就看参考书目，它是非语言交际还是非言语交际？但本身他谈到的东西是一个东西。就是在跨文化这个概念这本书里面，它对就是你讲非语言交际和非言非言语交际，它本身是。嗯，就它内容就是差不多的，

但是如果你从语言学的角度来讲，那它就是不一样的。一个是语言，一个是言语，那本身就不一样，言语可能更就是他本身倾向于这个口头儿的嘛。就是我们的言语。或者说从英语上来讲，就是speech，就是speech，那个speech就是言语。然后语言这个language，它本身两个就是不一样的，但是在呃快话交际这个里面，它的内容是基本是差不多的。

那首先呢，我们。要要知道那哪些方面呢？什么是非语言交际或者什么是非言语交际？然后这车在定义包括哪些方面，然后接下来是在谈文化内涵。首先，这就是给出它的定义，然后这种非语言交际，包括哪些方面呢？嗯，什么眼神啊，手势啊，这些例子。然后他的手段比较丰富，

这种然后它具体的作用在哪？这个这个答案呢？是从这个呃幻化交易的概论里面提出来的。嗯，然后接下来就是它包括哪些方面，然后有哪些内涵，这种文化内涵是基于不同。方面它的一个体现吧，就是你在这种肺源交接的不同方面，这种不同方面的像体态与富语言，时间观念，空间利用。本身它就是有。嗯，内含着不同的文化差异。

像体验的方面有哪些内涵呢？这种体态语。他是。啊，非圆交际的一个重要组成部分，然后包括什么眼神，手势等等，然后。再举出例子，就哪些文化内涵。然后不同的。手势。或者说不同的就是体式呃，不同的体具或者身式啊，手势啊等等眼神儿啊。

他都有自己的例子，我们需要把他的例子。也提出来也是它的代表，它的文化内涵。然后接下来呢，副语言就是伴随语言，在语言说话中呢，它的音质。音符音量。语速啊，这些声音，然后再举出一个例子。然后接下来是时间观念。我们在就就像刚才这个有一个名词解释似的，然后在这里面高先要知道什么是名词解释，

然后名词解释的分类，它有单实质有多实质。单时和多时，它本身就代表着不同的呃。内涵或者有不同的文化差异。然后接下来是空间的利用，就是不同文化群体对空间的使用，他有不同的看法。这个就是从你可以。呃，不喜欢有哪哪些差异呢？有拥挤还有不喜欢拥挤本身这种。这个就是呃，这道简答题啊。还是刚才我说的，

其实从我本身像我刚才说的名词解释简答论述，它都是先从定义。再到对于定义的延展，是基于你背的一些知识，包括。嗯，对它进行一个延展，然后接接下来是给一个例子，都是都是这样的一个形式。然后接下来我们再看一道题。就是语言文化因素在啊，今天的这些内容呢，前面的客观题涉及的少，然后主要的部分就是。在啊，

因为这个简答题。还有这个简答题，简答与论述题，还有像案例分析，它本身就分值比较高嘛，所以我们今天的。重点放在这方面，当然那个名词解释我们刚才也呃已经说了六个了，但是它的答题方式呢，基本上就是根据分值。去做扩大或者缩短就是重要的事情要多说几遍。接下来我们看一下这个题，就是语言文化因素，它是国际中文教育的一个重要内容，包括语构文化，

语义文化，语用文化。请举例说明汉语的语用文化。那这个本身就是嗯，我把这道题啊，提到这里面了。这个其实你可以认为它是一个语言学的。也可以认为它是一个引论的，或者说可以是它一个文化的，它本身它都在交叉里面都会提到。然后它主要的呢，其实还是跨化交际学呃，概论里面提到的内容。那首先我他让你举例说明汉语的语用文化，而且是我们再看一下这个分数15分，

那它就不是一个简答题了。就相当于一个论述题了。那在这里，我们先要知道什么是语言文化，要告诉他的要。要嗯，给出它的概念就什么是语言文化，语言交际中的云规则文化制约，然后。它可以和什么功能页的教学云规则结合在一起。是一然后呃，这个就是从它的定义，然后一一小句的延展，然后接下来呢就是。对于他的一个举例，

它包括了不同方面，即使是一个简答题，你把它缩小为八分儿，你还是得这么答。只不过就是你可以简短一些，然后举的例子就不用那么详细。但是呢，在论述题里面你就要举的很详细，而且多举几个。你像这个呃语文文化呢，第一个是称呼中国人啊，像中国人。他讲究长幼，尊卑，亲疏的人际关系，

然后包括这种敬称对于不同，对于长辈的敬称。然后还有不同性性别。呃，对于这个呃，这种称呼的变化，然后以及。呃，这种。称呼的演变本身，它也是一种语音文化。语语用的一个发展，会根据社会的发展。就像我现在我们说小姐这个词。本身现跟跟之前和现在它的。

文就是在社会上的发展，它的语用本身就会。嗯，出现一种。呃，更多的一种文化内涵，这种女用的就如果你说你是别人是小姐的话，那可能就是贬低的意思。从语用的角度，然后接下来是这个问候和道别，我们讲你好。这个这个地方，因为他提，因为他说是汉语的语用。所以你举我，

咱们举的东西都是汉语的，但是如果。把这个汉语去掉呢。就直接让你说明举例说明语用文化，那这个答题的你在举的例子呢？就不能只有汉语了。还要有其他语言的，像英语的。你要如果知道其他语言什么法语，西班牙语呃，各种语言你都可以往上去，就是不能只句汉语的。呃，接下来就是这个问候语道别，那就是不同的问候语嘛，

你好。这个问候语，然后以及在具体情况下。你吃了吗？你然后等等吧。这个就是问候与道别，然后接下来呢，是道谢与道歉。呃，像中国人会用谢谢，然后这里面呢就会。也提出了一些，也提出了一个这个英语的一个对比，但是会很少。就因为它在题意里就告诉你要用汉语的那个英文的话。

然后提出一个。啊，谢谢，在its的概率大大低于。西方人，这个就是在我们日常的生活中，本身他是一个问候语。但是这种问候语呢，它可能就会相对少一点。嗯，然后接下来呢，是敬语与谦啊，谦辞就表示谦虚吧，然后一敬语对陌生人，您呢？

请教啊，等等。然后还有就是褒奖与谦让。在你褒奖的时候，然后你要说的就是表示一种谦虚啊。然后还有这种强调自己的不足啊，等等，这些都是我们所说的一种语言文化。啊，这个我们就看出来了，就是如果从答案我们可以看出来，就是本身一道简答题。和这个呃。嗯呃，和这个论述题，

它的例子上就是。就因为而且这个论述题呢，它直接会告诉你就就明确告诉你，你要举例说明上一遍英文，所以呢？啊啊，不好意思啊。所以这个就需要大家要明确的读出题干。然后后面呢，还有像这个宴请与送礼，隐私与禁忌。就是都是要提出我嗯，我们所说的一些例子，然后根据这个例子啊，你还需要有一些延展性。

就是需要对他做出解释，不仅仅是只提出例子，还是要还需要对这个例子做一些介绍。这个我们看除了就是。首先我们看这个，它的篇幅呢？肯定要比这个简答题要多，然后另外呢？所有的这些东西我们说完了以后，如果论述题呢，你才需要做一个总结，你上述仅仅是针对差异而列出的最明显的。然后另外呢，还有一些语用规则呢，提出什么什么就反正你你需要做一个总结，

这个就是完整的一个论述题。然后接下来我们再看一道题，这个也是谈文化休克的啊，我们发现啊，就是这个我们都是在我选取的，都是去年的。就是真题，然后其实也可以发现。呃，这个这个不仅这个是我随机选的题啊，不是说我呃，就是看到的。呃，那个。就是有意的会选这些题，

但是从刚才我们看的一些题发现像。一些概念啊，一些重要的概念，它本身不同的学校在出题的时候都是有一些共同点的，像什么文化休克，幻化交际，幻化意识。然后以及语言中的这种语用啊什么的。我们来看一下这个题，这个题是。简要说明，那就是选答题了。有哪些方法可以帮助减轻本化休克带来的负面影响？这个我们在提到概念的时候，这个文化修改它有正面的，

也有负面的啊，那怎么样解决这些负面的影响，提出一些方法。大家可以先心里想一想，都有哪些方法呢？给大家几秒的时间。我们来看一下，就是它这个其实还是一样的，你首先。一定要给出定义。定义一般来说都是有分儿的。就是什么是文化休克呢？那你得告诉我。人们什么事儿吧，就像一个就像一个学术论文一样，

其实一个学术论文。你你你，像我们在看一个学术论文的时候有摘要啊，有引言，然后。呃，有研究方法，有你的研究结果。在你的引言里面，在引言的部分，你需要把你这篇论文里面所有涉及到的概念，或者说主要问题涉及的概念。你要给他先呃列好第一句话，就第一段的第一句话就是什么什么是什么什么的这样一个。概念这个。

这个这种论述啊，或者简简答呢？就可以说是一种微缩形式的。那你首先要提出你的定义就是首先要给出概念。然后这种概念呢？这个文化休克，有正面有负面的，那负面的呢？就是因为什么产生一些这这种负面，主要是什么焦虑啊，或情绪上的不安定，甚至沮丧。这个就是回应题里面负面影响，那出现了这些负面影响。他说，

减轻文化休克带来的负面影响，那可能出现的负面影响为什么会出现这种负面影响？在前面几句话提出来。然后接下来呢，应对这种心理反应就是应对这种文化休克，你在哪几个方面中？要进行哪要就是有哪些方法。第一个啊。学习目的语提升生存能力，那就从语言的角度。有了语言，你才能更好的交际嘛。然后第后面呢？第二个呢？就从人际关系的角度。

就是从你呃要就你要去到这个环境里面，要跟这个里面生活的人要有联系，那你就需要呃。嗯，与与与他们产就是需要广交朋友，建立良好的人际关系，然后接下来三次呢，从文化的角度。你既然在人家的文化，你要理解和适应，你不理解适应始终和他啊对抗的话，那这个就。嗯，还是一种异地版画。就不太好，

然后在产那在理解和适应的这个过程中呢，肯定会出现。与与你的文化价值观相背的。那出现这个问题怎么办呢？你需要尊重你的文化，然后求同存异，这是一个就是。很高端的一个原则。就是求同存异啊，非常高端。这个就是这个概念。就是我们说的这个题，还是刚才我说的三个再提再强调一遍，就是我们的答题方式上来讲。这个大家一定要记住啊，

因为给就是像这种学术，就是你在发现可能你现在嗯。还没有感受得到，但是如果慢慢的看这些题，再结合一些类似于学术训练的或者学术。就是在你如果你在学习的过程中。呃，进入大家进入研究生以后，慢慢的也会理，就可能会理解到这种就是它本身这种。文字性的叙述，它也是在考验你的这种学术能力。虽然它是一种硬性的一种点啊。然后还有这种像跨文化交际有哪些特征？那因为这个像像这个答案，

它就不太标准，那第一段应该是什么呢是？什么是跨跨交际？就是我们第一章。这个跨文化交际学概论第一章的内容，什么是跨文化交际给出定义，然后跨文化交际怎样怎样的？它体现了它具有哪些？它具有以下这些特征，冒号一文化的差异与交际障碍。交际原则与价值观念，然后谋略，文化等等的呈现，然后过程中相互接近求同趋向。还有交际的结果，

这样这样才是一个完整的。这些是啊，简答题，然后我们再看后面的像跨跨交际的障碍，有哪几个方面？然后就需要你举例说明，那就是。跨跨交界定义不同的差异性体现哪些方面？有语言交接的方面，像文化因素，交际风格。也有非圆交际的方面，其他与时间，观念，空间利用等等，

还有态度方面。这样一个态度。还有这种语用规则，这里又谈到语用规则了。呃。让你简述语文规则，对跨跨交界的影响，那这些语文规则体现在哪些方面呢？什么谦辞敬语打招呼？呃，名称呼啊，等等，这些都是可以举例子的，因为他让你对影响的肯定是要举例子的。嗯，

我们要认，就是要提，首先要说出什么是云规则，然后基于这种云规则。体现出体现在哪些方面？这些这些方面呢？有什么例子一二三？把这些例子举出来，还有这种它又是一个让你谈跨文化视角下的文化内涵，然后这个文化内涵。就让你谈文化的地位。就是从跨跨交际的视角下，这个文化有哪些方面，然后不同的分类。然后特性等等。

还有这种直接给例子的，直接让你结合例子，让你谈中西方文化差异。汉语和英语文化差异。呃，就就像这样，然后让你。汉语中的哪些有哪些差异？英语中跟他有什么不同，然后做一个总结。接下来呢，是前面呢，就是一些简答与论述，然后接下来呢，是案例分析。

像我们呃一般来说，最后一道题呢，可能会给你一个30分的案例分析，或者是15分的，或者或者说直接给你呃形成一道论述。这个论述呢，就是让你谈一下这个。呃一嗯一个跨跨交际的行为，然后这种跨跨交际行为，现在更多的就是直接采用了这种。一个外国老，一个中文老师或者志愿者到外国去实习了，去工作了。在工作中呢，产生了一些问题，

然后你针对这些问题。进行一个分析，然后怎样像这种它还是有一个三段论，有些呢，就是会。让呃会在那个提案里直接告诉你，就是发现问题，分析问题，解决问题，就是这三个过程。你发现了哪些问题？这些问题是怎样的？你要分析，然后针对这些问题，你给出了什么样的解决方式？

上来我们看一下这个题。从中国大学到美国，然后他学习初告知他的办公时间。这个办公时间呢，会来提问，但是呢，这个学期没有人来。这里面我们就可以发现，就是有一些问题，第一个是从办公时间的角度就是不一定是出现了问题才是问题。有一些问就是结合这个问题之间呢，它有它也有一些可以解释的，比如。呃，北国大学一般有办公时间，

然后。这些学生呢，告诉在办公时间来提问，那这个就区分你的办公时间和休息时间。这个是不是也是一种文化，另外呢？一个学期都没有人来，那为什么都已经提出办公时间了，还没有人来呢？那这个也是一个问题。然后后面呢，老教授请吃饭，约到晚上六点。他觉得。不好意思。

然后五拿着一些保健品，五点就到了，首先人家约的六点，你五点就到了。这个是不是能感受到一些问题，就是从时间的角度，另外呢，提着国内带来的保健品。那可能这个东西就是它遵循的，是我们国内的一个习惯，这种习惯呢，就是礼重。后因为觉得不好意思，然后人家对我挺好的，那我去的时候带的礼一定要厚重一点儿，

厚一点就礼厚嘛。这些就是我们发现的问题，然后呢，接下来就是分析问题。那我们看一看那产生的这些问题有哪些呢？没有人来就变成厚礼，提前一个小时到了。那这个里面。就这主要的问题就是这些问题，然后我们其实在延展的时候，你可以谈一谈，就关于办公时间和休息时间的问题。然后后面一个是。时间的问题，按时不按时，

还得提前到，还有一个就是送礼的问题，那根据这个我们首先。那就是为什么先先是。发现了这些问题，前一部分，第一部分，第二部分分析这些问题，首先笼统的分析一下。产生这些原因的是什么呢？因为你在跨滑交际环境中。这个幻化交际环境中的不同人的交际或者不同利益的交际，它本身。就会产生一些因为这些文化上的不同，产生一些问题，

那具体产生了，因为哪些问题呢？第一个那就是。你这个教师与学生之间的关系。然后对于个体的关注问题，然后第二个呢，就是时间观念，你按时没有按时。或者提人家约定啊，约定一个时间。你像我们国内有一些就提前多长时间到？然后呢？但是在国国外呢，他就不行嗯，就是呃，

就是美，不能说国外应该说美国，他可能更按时到，因为。在你在你提前到了，人家在。准备东西的过程。人家没有时间，就是理嗯，没没有时间那个去陪你，这个本身另外呢，你还在那个过程中看人家准备的过程当中，本身就是有一些不礼貌，让人家很不舒服。这个就是会有一些问题，

然后。还有这这这个是时间观念，然后接下来就是关于送礼的问题，对于丰盛的这个含义，人家可能去吃晚餐了，那就去吃晚餐。会可能会给你带一些小礼物，也会比较轻的。这种就是送礼习惯，然后这些。是这个问题的原因，基于这些问题呢，我们就会对针对这些问题，我们应该怎么做去提出一个解决问题？如何解决问题呢？

从先头大的上面来讲，什么提升跨跨意识啊，然后对于这种敏感性啊。然后再针对具体的问题告诉你啊，再说那个下课或者刚下课时为学生解答疑问或者邮件问答，这样。这种方式就是来解决这个问题。然后赴约时呢，准时比较早到或迟到送礼呢，你不要选的太贵重，这些就针对问题就事论事。在这前面呢，需要一些大的一些。知识点上的问题。然后后面呢，

再给出一些总结，就是增进什么文化理解与认识。然后克服一些不同的碰撞，当你理解的越深。交际提升你的能力中，就是你在了解文化，提升你的幻化意识中呢？也是在提升你的幻化交际的能力。基于这个能力不断的在提升。这个就是整个的一个点，就是发现问题，分析问题，解决问题。然后我们再看一个。这个就是从另外一个角度了，

就直接给你一个文化现象。让你就这个文化现象提出一些点。嗯，就是关注什么李子柒，然后像李子柒，他没有告诉你他在。就是像有一些视频会告诉你啊，我们今天讲一个什么中国文化或者上课的时候，我们今天来讲一个中中国的一个什么文化，然后这个文化是怎样怎样的呢等等。人家不是人家，是就是一个视频。没有什么过多的讲解，就告诉你他在干什么，让你看。

这种然后田园美食啊，等等，这个就是它的内容，那你告诉他为什么人家为什么会这么成功，这种成功呢？那首先那就是其实这个答案呢，是从文化内容角度就是它的内容呢，是蕴含着中国的这个传统文化本身，这种文化它就很优秀。就值得。让人家关注人家对于这种文化的认同感，另外呢，还还需要从哪儿呢？就是从你的传播上来讲，就是本身这种视频，

它属于一种大众传媒，它的传播方式。然后其至于这种受众，他的那个内容设计本身就是嗯。在海外是如何吸引人的？就是从视频内容还传播的方式，手段这方面再进行一个陈述。啊，另外呢，还可以从一个陈述上来讲。就是。你没有刻意的去宣传，这个本身就是会让让人家自己发现兴趣点。这个本身也是就是。就是你你你视频并没有说明你要干什么，

但本身你从这个内容的传播中就已经表达出了你的目的。呃，这这种就相对比较好，然后这个就是从第一题，然后接下来呢，就让你对这个跨语化传播。有何启示。让你写一个不超过1500字的一个论述啊，这个就是很大了就是。让你从当前跨文化传播的角度，一方面是从文化的角度，另一方面就是从传播传播手段这样一个角度。这个就是有理呃，有有理即可，你只要结合你自己的呃。

呃，结合这个跨化传播的这个一些知识啊，然后做给你的论点，就是提出你的论点，然后做你的论述。这个呢？像写这种1500字论文，一定要论文明确就是你像写这种学术论文也是一样的。就是不同的。当然，可能基于不同的领域，但是你像那种是如果你呃有余力的话，你可以看一看这种。文化传播这种社会心理学实验的文章，像这种像这种文化传播性的它，

不仅仅是一种理论性的。像在社会心理学实验里面，他为什么跟心理学联系紧密？社会心理学也也会讲那些这个幻化传播的一种心理研究。他作业资料本身就是这种论述呢，就是提出一个问题，然后。这还是提出问题分析，问题解决问题，提出你的论点。有什么启示，你自己认为是什么样的启示呢？为什么有这样的启示，然后基于这样的启示，你能做什么？

能做出一些具体的点，还是从这三个点提出你的问题。分析性的问题给出你的论点。最后，在呃。可以给出一些措施，因为毕有有看法，有启示，还有一些具体的行为，然后给出例子。这样就很全面。这是呃一种类型，然后然后还有呢，还是一种类型就是。这种其实跟第一种是刚才我们看的这个是对对外经贸的，

跟北师大的那个是差不多的。就是只不过他是。分着来给分的。你像不同的啊，也是教授语文的这种。当你谈到了龙舟，外国老师非常反对，认为自杀。就是不可原谅，然后龙呢，又是一个负面的形象。这种你需要怎么做？然后后面呢基是基于一个具体的教学内容。这个教学内容就是从教学的角度，然后里面。

这个像第二题呢，它本身其实更偏向一个教学的问题，你在教学过程中，你应该怎么做第一个呢？那就是跨跨交际的角度。那就是如果你是小张，谈到了。这个对于龙的观念，然后以及这种为国为家本身。呃，自杀什么不可原谅啊，然后本身当然在我们国家肯定自杀也是不可原谅的。但是这个自杀只是一种行为，在它上面的是一种对家国的这种。感受这种价值观念，

这个就是和西方有一有一些不同的，所以那你从这个方面对他对外国老师进行一些解释。或者说呢，你干脆在讲的时候，你可以不提这个问题，就是在讲屈原怎么？我觉得是可以的嗯，就不提自杀的问题，尤尤其是给小朋友，尤其是在给小朋友讲的时候，如果要是给小朋友讲的话，你根本就不要提自杀。你主要提的就是外部的形式，就是你在端午节呢，是寄愿一个，

我们有一个大大诗中国的大诗人叫屈原。为什么今天他他写了很多作品，然后等等等，你不要不要直接介绍他的内容，如果是。成人的话，那可能对这些方面就相对，你可以好解释，但是如果是小朋友的话，那不太行。就是还是针对不同对象的问题哈，这个你可以说一下，小朋友本身没有什么是非观念。对啊，你突然讲啊，

他这个自杀，人家就纪念他了，那那就会形成一个价值观的，这种碰撞人家肯定不会让你讲的。所以你还在给小朋友讲的时候，就讲他的外部形式，或者说包粽子啊，或者说划龙舟啊，这些东西。其实可以讲的嘛，还有就是嗯。呃，那个葫芦那个端午节会北方就会挂，外面挂那种纸葫芦，然后。

窗窗头放艾蒿，这种习俗这些你可以讲啊，为什么一定要放在自杀呢？其实就是一定要谈这个问题的，还有龙。就是刚才我们谈的那个论述题里面也谈到了龙，就是在不同的文化中，龙本身形象也不一样。西方的那个就是机身。龙只有头很像，然后但是鸡身它是鸡的身子，或者说飞禽的身子，然后。我们中国的龙呢？那就是一个蛇身嘛，

就蛇一样的身子嘛，跟本身也不一样的。还有头当然。看着是差不多，但其实也是不一样的。就是它呃，就是整整个的外部形象本身是不一样的。然后另外寓意也是不一样的，那就是都说一下吧。然后还有就是这个。后面的就是关于这个教学的问题了，在这里面我就不多说了啊。后面还有一些问题是也是在谈这个。呃，文化就是呃，

就是在谈这个在教书的过程中，你提到的一些问题，幻化交际的问题。也是从这个角度对一些。发现对一些问题发现，然后分析，再提出一些解决的方案。这后面的也都是这样的。呃，今天呢，我们就整体的把。这些幻化交际的呃题型都讲解了一遍。然后我希望大家记住的呢，就是刚才我说的一些方解答答题方式，这个其实是重点。

剩下的知识点就爱莫能助了，需要大家自己疯狂的背诵才可以。好的，那我们今天的。呃，讲解就到这了。谢谢大家的收听。

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02.跨文化交际学概论真题讲解-2

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