汉硕冲刺09.语法分析第09节

罗泽兵 · 发表于 2024-5-2 07:13:57

我们下面呢，来看一下补语补语的问题特别多哈，因为补语它比较复杂啊，比如补语比较复杂，我们来看第一个，我们说呃宾语，它如果是名词的话呢，你的质量补语要紧跟在动，紧跟在动词后，比如说它。看了书一个小时，这句话对吗？他看了书一个小时。他看了一小时书，他看了一小时书，

一个小时书，这是什么问题呢？就是我们刚才说的，如果说动词后面的宾语是名词啊，你的食量补语要紧跟在动词后，为什么因为？我们要注意哈，就是在汉语的句法成分中，在汉语的句法成分中，什么呢动词，它和补语的关系更紧密。动词和补语的关系，它更紧密，所以说你需要把什么呢？你需要把我们的这个质量补语，

它紧跟在这个动词的后边啊。啊，动词的后边原因就是什么呢？词和补语的关系更加紧密，它们俩的关系更加紧密就对了啊，这是第一个错误哈，第一个错误。我们看第二个错误哈，第二个错误，我们先看这个例子哈，先看病句，就是我们说他来找找过两次你。嗯，他来找过两次你。他俩找过两次你。

这个时候我们为什么就没有按照第一条的规则走呢？我们为什么没有按照第一条的规则走呢？这个也是我们研究生，就是讲这个语法教学篇目分析的时候特别强调过的一个问题，就明明就是感觉和第一个语法点，我们提到的这个问题是类似的，我也是把这个宾语放在了时量短语呃，这个。重量短语的后边，矢量短语的后边，那我为什么就是说我把这个你放在后边就不对呢？你看一下它们俩是什么地方不一致，虽然都是宾语，但是宾语的性质一致吗？这个是什么问题呢？

就是和宾语的类型有关系，我们看一下你是一个指人的代词，是一个指人的代词。所以呢，这个时候呢，第一条规则不管用了，第一条规则不管用了，你需要把什么呢？你需要把这个动量补语放在指人的代词的后边儿，这个主要是和宾语的性质有关系，宾语是一个指人的代词。这第二个点明白了哈，就是如果以后遇到这种偏好分析题或者是改错题，你只要知道它和宾语的性质有关系就可以了，第二题就是这样的一个原因啊，

这样的一个原因，第二题就完事了啊，完事了第一题跟第二题你自己对着看。啊，你对着背哈，对着背。好，我们看第三题，我们来看一下，我们说动词后边的话呢，如果说你同时带有宾语和情态补语，你怎么办呢？我既想要带一个宾语，我又想带一个情态补语，你怎么办？

你先重复动词，你再加一个情态补语。你比如说你不能直接加补语啊，你不能说他说普通话的好，你要先告诉我，你要先说他说普通话说的好，对吧？你重复一下动词嘛，你再加一个补语，这样的话才合理，说白了还是什么呢？动宾的关系更紧密。紧密动宾关系更紧密，所以你要先重复动词，再加补语哈，

再加补语好第三条哈，第三条。我们看第四条，第三条和第四条属于考评最高的两个点啊，就是说动词后边呢，同时带有双音节趋向补语和出色补语，注意哈是。专业趋向补语跟出错，补出错宾语怎么办呢？你需要把这个出所宾语放在什么呢？趋向补语之间，他老师走进教室去，有人说为什么？很简单，因为考试他不能随着你的动作而移动，

他能移动吗？他不能移动呀。它不能移动，所以呢，你需要把这个触所宾语放在句项补语之间好，这是我们补语的问题，这是我们补语的问题，结束了四个点，明白了哈，明白了，我们同学说。大家先告诉我呃，说他说普通话说的好，你先告诉我这个补语是什么类型，我们题干中已经提到它是一个形态补语，

你跟我说他说的好普通话，你现在告诉我他。说的好，普通话是一个什么类型的补语？我的发点是什么呢？他说普通话说的好，我是对他进行评价，结果你给我改了一个，他说的好普通话。现在告诉我。你直接把补语的类型变了，你直接给我改成了可能补语，你给我直接把补语的类型都换了。你这个就违背了我们修改病句的什么呢？出发点我们的修改病句一定是什么呢？

改动要小，改动要小，而且什么呢？不改变原意。不改变原意，我的原意就是一个表示评价的情态哺育，结果你给我改成了一个什么呢？可能哺育。那你觉得这个题你会有分吗？你没有分呀？明白了，改错题的一个什么呢？出发点改动要小，不改变原意，你直接给我把补语类型变了，

那我不太可能会给你分，因为我觉得你都判断不出来补语的类型。所以这个题你改为可能不用是没有分的，你改动要小，不改变原意，不改变原来的结构，对不对？好，这是我们的第四题补语，相关的啊，补语相关的看最后一个，看最后一个那考呃来大家回答他我。大家回答啊，这个同学考试的时候，我们把它改为可能补语可以吗？

大家觉得可以吗？你把这个补语类型改为可能补语，大家觉得可以吗？就直接把它改为了可能不育，大家觉得可以吗？考试的时候这个题能有分儿吗？肯定是没分儿的，因为你改动太大了，而且改变了结构，把结构都改了，所以第四题一定要注意我们的修改病句的出发点，第五个是趋向补语的引申义，就很多同学可能就搞不清楚它的引申义会产生。一些错误我们来看一下，就是首先是什么呢？

过去和过来啊，我们来看一下举例子，比如说他晕过去了，他晕过去了啊，他醒过来了，我们来看一下这个主要是过去跟过来的，引申义的不同，我们来看一下。过去是什么呢？是你从正常过渡到不正常的状态啊，就昏你看晕过去昏昏，它应该是由正常到不正常，对不对？你不能说昏过来，你要说昏过去了。

然后呢？过来是什么呢？从不正常过渡到正常，你得是醒过来，哎，真的这个大家的网络真的延迟的太严重了。好，这是第五个啊，趋向捕鱼的引申义啊，就结束了啊，结束了好捕鱼的东西比较多哈，尤其是第三点和第四点属于考评最高的两个点，把它给记下来就行了哈，记下来。行，

我就看下边的，看把字句吧，把字句真的是非常典型的考试题哈，非常典型的考试题，因为把字句的话呢，除了考改错题，也就只能考大题了。也没有别的题型可以考察了，对吧？我们来看一下，把字句的特点有四个，那它四个特点都可以对应出一些什么呢？改错题我们来看一下，第一个我们说。把字句的话呢，

它的宾语必须是有定的，已知的非常简单，为什么你把字把字句它又叫处置式，就大家可以你想一想，你既然都是已经叫做处置式，你去处置某个东西。你不能处置半天，你说我不知道我在处置，谁肯定是不可以的，对不对？所以宾语必须得是有定的一致的，你不能说我把一本书放在桌子上，你得是我把那本书。我把这本书对不对？因为跟它的意义是有关系的呀，

处置是你处置的东西，一定是你已知的确定的好，第一个点，第二个否定词的位置啊，老生常谈的问题真的很高频，每年都有学校考，但就是有。有人改不对我们来看一下。否定词需要把它放在把的前面，对吧？应该是我没有把那本书放在桌子上，不是我把那本书没有否定词的位置放在把字的前面。把在前面，你再回顾一下，把字句的定义第三个就它既然叫处置式了，

所以谓语动词肯定要有处置性，那你像一些心理活动动词就是你自己的内心活动，你说你喜欢某个人，就我我们又看不。对吧，但是你的内心活动，你讨厌某个人，我们也看不出来，所以他根本就不具有处置性呀，所以他不能够做谓语中心词，不能做谓语动词，最后一个呢，就是很简单。对我们说，你既然是处置，

是你处置的结果啊，一定是确定的，你你你不能说我处置了半天，我也不知道结果怎么样，不可能你是处置某个东西，你一定知道那个东西的结果，所以说。我们说把字句呢，它既然是土知识，所以它如果有补语，它的补语一定是确定的，一定是确定的，但是呢，你的可能补语，它就表示的是某种可能性，

它俩之间。语义上是有矛盾的，它俩是不不兼容的哈，就跟你的电脑跟哪个软件不兼容一样，一个是可能性，一个是表示确定它俩之间就是就是一种什么呢，就非此即彼的关系第四题。就是把字句的四个考点哈，把字句的四个考点看一下有没有不清楚的哈，有没有不清楚的好，那我们下面呢来接着看后边的哈，把字句非常的常规哈，我觉得考试如果考到把字句的。呃，就是修改病句或者片尾分析，

它应该是你的一个得分点啊，送分题哈，送分题，现在汉语把我讨厌了，大家觉得这句话对吗？现在汉语把我讨厌了。现代汉语把我讨厌了。我把中文写欢了，现代汉语把我讨厌了。就是这个，这个句子就是漏洞百出，首先它不符合把字句的，把字句的要义处置是讨厌，是一个心理活动动词。讨厌是一个心理活动动词，

第二个什么呢？你讨厌呀，它的发出者必须得是有生命力的吧？有声的你这个现代汉语，它就是一个非常客观的一个语言现象，它怎么能是发出讨厌这样的动作呢？对不对？好。我们下面看被字句呃，被字句的话呢，也非常的符合我们的这个呃，送分题的潜规则吧啊，就是它给你出把字句跟被字句一定是一个送分题哈，给你你一定要接住它的。憋不住的话，

你就要嗯给自己一个给自己一巴掌哈，你要想想为啥你没做对就别人做对了，就你没做对。我们来看一下被字句的主语是有一定的一致的，因为主语它的主语是受制呀，受制主语被处置，它又是处置它，你当然要知道它是确定的对不对啊，主语是确定的一致的，然后第二个。否定词跟把字句一样，把它放在背的前面，背的前面，第三个就是说呃谓语动词呢，不能单独出现，

你能说老人被车撞吗？当然不行，老人被车撞倒了，老人被车撞了。为啥？因为因为我们说了嘛，你是这个主语被处置，你都已经被处置，我得知道你处置的结果怎么样了，所以你就光给我一个动词，我也看不出被处置的结果呀。所以说它这个要义就不能允许它是一个光感动词，它必须能够让我看出处置的结果，所以这个题非常简单。第六题啊，

送分题，送分题，我们的被字句就到这里哈，把字句跟被字句就是咱们的送分题，考试的时候一定要能够接住这个分。啊，一定能接住这个分儿好，我们下面看第七个存限制的高频考点，我们说存限制的宾语，要是未知的不确定的宾语是未知的不确定的啊，我们来看一下。他桌子上放着那本书，当然是错的，那本书是已知的，它是不符合我们存限制的定义啊，

不符合存限制的定义，我们来说一下。权限制有什么特点？它必须要有三个啊，有它就严格来说，就是说三段论它必须有什么东西有表示处所的主语。必须有表示处所的主语，你那有人说啊，表示处所的状语行不行？不行，它必须得是主语才行，状语是不行的。是不行的，必须有表示出所的主语，第二个有动词，

有一个表示存在的动词就会一个有宾语，这个宾语还是什么呢？未知的还是一个未知的，这就是完整的存现句的三个点。三个点表示，出所的主语状语不行啊，状语不行谓语动词啊，动词还有一个宾语，而且宾语得是位置的才行，这是我们前三句的三个点儿三个点儿。好，那我们再看一下别的错误哈，别的错误有哪些呢？第一个啊，就是咱们简单举几个例子哈，

第一个是什么呢？有点儿有点儿呢，它就是咱们就是说一般就是你什么时候会说有点儿呢？哎呦，它有点儿。呃，他有点笨嗯，他有点嗯，他有点黑对吧？你看哎，你看笨和黑，它就是用来修饰消极的不好的性质形容词啊，你看修饰消极的不好的。那我不能说她男朋友有点帅吧，感觉我说的还挺牵强的，

你夸人家帅就帅呗，她男朋友很帅，你说的有点帅，啥意思呢？对不对？所以这是错的哈，错的有点修饰什么成分，你要知道哈，他指的不好的成分，然后第二个呢，就是咱们经常考的题哈，就是说连位句中哈，如果说这个动词它都表示过去发生的事。那你要怎么办呢？你你说我是放在第一个后边吗？

他骑了自行车走了，我都加一个了，不对，注意哈。连位句中，如果说动词表示过去发生的事，你应该把了放在第二个动词后，不要放在。第一个动词后边你就直接说他骑自行车走了就可以了，就是连位句的问题哈，连位句的问题。啊连问句的问题好，这第二个点哈，第二个点我们看第三个点就是说如果说一个句子中呢，它就是会出现好几个表示时间的状语，

对吧？时间的状语我们要怎么排列呢？你说。我已经昨天说过了，当然不对，你怎么排？你是先写时间名词，再写短语，最后再写表示时间的副词，我昨天已经说过了，对不对啊？这是我们时间词的一个排列的问题啊，排列的问题。好，这是咱们一些非常高频的一些呃，

就是语法点啊，就是给大家总结了一下，大家就按这个来去准备就行了，就是你其他的地方你就一边做一边补充就可以了，我们来说一下。把字句它叫什么呢？它叫处置意义，是主语处置把字引进的手势。我再说一下，把字句叫处置意义对不对？它是什么呢？主语。它处置什么呢？把的一个宾语啊，把的宾语是它处置的对象，

那被字句呢？我们说你看说话的定义。受是主语被处置，受是主语被处置，只不过是一个是主语，它主动处置把的宾语，另外一个什么呢？是受是主语被处置。它俩都有处置的意义，明白了吗？只不过一个是主语，它主动的处置八的宾语，另外一个是被数式主语被处置，被谁处置被？这个啊，

介词被引进的宾语处置明白了啊，这是我们的把字句跟被字句的问题。是不是主语被处置？啥意思啊？就一般啊，学生的偏误就是很离谱的偏误，他一般他常我说经常用来就是教几个不好的形容词。啊，经常都用来修饰消极的不好的性质形容词。这是有点的一些偏雾啊，有点的偏雾。你说我有点疼嗯，对吧？好，这是我们常见的偏误哈，

常见的偏误。你既然都是已已经是一个积极的词了，你还说语感上是消极的，那说明你就是用错了呀，或者说你本来就是不满意的，或者说你说话人本来就是不满意的。对吧？这个地方一定要注意一下，不是说你跟了一个积极的词，但是你的心理上是不满意的，就是你要不然是满意的，要不然是不满意的，你满意你就用一个积极的词，你不满意就用不满意的词。然后呢？

对吧？就可以了，如果你想要表示满意的话，你就直接说她男朋友很帅就行了呀，你没有必要用一个就这样经常用来修饰消极的词来表示你的满意的情态，这这这有谁有什么？就是多想不开呀，对吧？就想不开才会这样用学留学生想不开吧啊，他们外国学生想不开。好，这是第八题啊，第八个点我们就结束了啊，结束了就大家讲义上应该有这些比较高频的改错题语法点儿，对吧？

我们去总结一下就行了，好，我们下面呢来做一些练习题来做一些练习题呃，修改病句一般就比较简单哈，我个人觉得因为一般都是跟你学过的语法点是相关的，只要你能够去总结出它哪些点儿高频。或者说你语法这一块学的比较好的话，改错题一般问题不大哈，问题不大，我们来看一下第一个广大农村正在掀起了一个科学种田的新高潮。我们刚才还解释过，这个正在了，对不对？咱们刚才还说过这个，正在。

嗯，对我们说了嘛，这个正在和动作或者状态正在持续进行，你这个l是什么呀？l是什么意思？动态助词l过l过哎，你看l表示完成它俩是不是语义矛盾了？很简单，你看你就会做了，对不对？好，我们来看一下，就是广大农村正在掀起一个科学种田的新高潮，为什么语义矛盾呀？这个正在本来就表示你的动作或者状态，

你正在持续或者进行。但是你这个l呢，你表示完成了，你看它俩就完全就是矛盾了，对吧？矛盾了就是嗯，我觉得啊，我个人觉得你说语义矛盾，你可能你拿分的可能性要比搭配不当要高一点。啊，以后能用语义矛盾，你能把这个矛盾点给解释清楚，你就比你直接写一个搭配不当要合理很多。啊，明白了，

好第一题好第二个，我们刚才才说过的问题，在墙上挂着一幅地图。在墙上挂着一幅地图。在墙上挂着一幅地图，刚才刚说过的问题。嗯，把再去掉为什么？对，你看现在会改了，为什么呢？存线距必须有什么呀？它的句式是一个存现句，咱们刚才说过ABC 3段论，它的a少了还是b少了还是c少了？

对它只有表示处所的主语呀，墙上挂着一幅地图，对吧？存线句嘛，你必须得有一个表示处所的主语，你这个在墙上是一个状语，对不对？主语丢失了啊，对吧？它不符合我们存线句的条件非常。简单第二题好，第三题就是我们刚才说过的点在这里坐着，王老师，这些都是真题哈，都是真题。

基本上考的这些点教室里坐着王老师。教室里坐的王老师。先判断一下句式，然后再想想它哪一个地方有问题。对我们说存限制的宾语abcc，它有什么要求？c的要求是无定的，未知的王老师是有定的，对不对？所以它不对。你随便改，你说王老师在教室里坐着也行，或者是王老师坐在教室里就是因为什么呢？存三句的宾语，它要是要为无定的宾语，

但是王老师是有定的，所以他就是错了啊，他错了。好，这是纯线制的考点，我们下面看第四题，下星期我快要回国了。这个咱们你凭借你的语感肯定能把它改对的。下星期我快要回国了。好，咱们改为又要为什么呢？下星期对，就是时间的问题就有快要嗯，就有快要和就要。他们的时间哪一个是具体的时间，

哪一个是不具体的时间，下星期我要回国了啊，就是唉，就是其实就是快要的问题啊，我们来看一下为什么呢？我们说快。他就这于表示，某一件事儿，他在不久后发生，但是呢，我不知道具体的时间，矿战就要结，快要矿战快要结束了，嗯，就是如果说在过去的话，

咱也不知道什么时候要结束，对不对？它时间是不具体的，但是下星期的时间具体的呀，语义矛盾，所以你要把它改为就啊，改为就要或者说下星我下星期我要回国了也行，你把快去掉也行，反正就是因为什么呢？块表示的时间是不具体的，可是几个啊，可是这个题干中给的时间是具体的，对吧？就是这个快的问题哈，快的问题。

你快乐就是要给的，是不确定的时间哈，不确定的时间好，咱们有同学说一幅地图是有定的，大家同意吗？他说一幅地图是有定的，大家同意吗？他有定吗？一副地图，一副地图，一个人，他们是有定的结构吗？就是或者说大家在嗯，就是看这个名词，我们说名词，

它有时候指人或者事物的名词可以加门表示复数，我不知道你们用手机上代备课有没有听过我讲过这个问题，我说。就是说带门表示门的复数，它有什么样的语法特征？他们是不能够接受数量短语的修饰的，对不对？这没有问题，还有呢，我们当时也说过一个问题，数量短语，它表示的是无定的。无定的无定的质量是有定的，质量是有定的，所以你不能说一副地图是有定的，

它就是无定的。对不对啊？这就是无定的呀，它就是无定的清楚哈，我们说过一个是数量是无定的，一个人三个人，四个人是什么呢？是无定的，然后呢？质量是有定的，这个那个它是有定的啊，我们说过这个问题。好，第五个这个地方肯定很简单，对不对？

我们刚才刚说过，他把冰淇淋没放在冰箱里，我们说了呀，就是把字句中的否定副词要放在把的前边。对不对？他没把冰淇淋放在冰箱里，就考试的时候，这真的是送分题，他给你分，你爱要不要？反正我觉得你是应该要的哈，你是应该要的，我们看第六题。他让老王赶紧办公室来，他让老王赶紧办公室来。

就是我们说汉语的语序是怎么排的呀？来办公室，它应该是个动宾结构吧？动语加宾语啊，这样的语序就你把宾语放在动语的前面，啥意思呢？而且我们说过你的现代汉语。你的倒装句你你还有这个，还有这个宾语前置吗？你想想你学的那个现代汉语就倒装句那一块没有吧？语序有问题哈，语序有问题，就是让老王赶紧来办公室，对吧？它就是一个动宾结构啊动。

结构或让老王赶紧来办公室，我觉得他的原因没有我们说的合理原因就是什么呢？就动宾的语序特序，就动宾的语序特序，动语应该在宾语的前边啊，语序特序的问题不是说搞什么东西。问题嗯，好，我们下面第六题应该改为什么呢？语序不当对吧？应该是动语在宾语前边，你这样解释的话才能够更加切合题干。对不对哈？切合题干我们看啊，第八第七题就是我们刚才说的像短语，

尤其是意义，它表示的是无定的，可是呢，把字句的宾语要是有定的已知的，对不对哈？宾语也是有一定的一致的啊，第四题，然后第八题咱们刚才说过来看一下怎么改爷爷写书法的不错。对它是一个什么补语？宾语是名词呃，情态补语，它应该是情态补语的问题，还是宾语的问题？啊，没有日本味啊，

要爱多啊。这是什么问题呢？我们来看一下，刚才咱们说过它是补语的问题，就是说动词后边呢，有什么呢情态补语和宾语贡献对吧啊，情态补语和宾语贡献你要重复动词，爷爷写书法。写的不错，然后呢？咱们刚才其实已经有同为什么就你要爱国呀？你为什么要说日本呀？你是在侮辱我吗？我备课的时候就秉持着一颗爱国的心，在备课的。

对啊，这课八月份就开始背了，你怎么能说我什么日本味呢？对吧？好，我来看一下哈，就是还有同学说什么呢？有同学说嗯，为什么不把这个书法放到前面做主语呢？就是我们都可以。啊，有两个做法，第一个呢，你是重复动词，第二个你干脆把什么呢？

把宾语提前。把这个宾语提前做主语，但是呢，你把宾语提前的话呢，这个句子的焦点啊，就是重点改为什么呢？重点就是在这个书法了，是爷爷的书法写的不错，而不是重点，是在重点，不是这个主语了。爷爷写书法写的不错，你这样改的话呢，重点是你的评价，你对他的评价，

然后你把它提前也可以可以，只不过是你这句话的重点改为了什么呢？书法爷爷的书法写的不错。这个意思明白了哈，想看你的个人爱好啊，看你的个人爱好。我们常规的都是什么呢？常规的是重复动词，第二个也行，把宾语提醒爷爷的书法写的不错，是没有问题的啊，没有问题的理由还是一致的啊，补语情态补语和宾语公线情态补语要紧靠动词。形态补语，仅靠动词就可以了，

不用你改一个就行了，考试的时候不用给老师太多选择，改一个就行。啊，改一个就行，对吧？就是理由，理由就是补语，仅靠动词。第一个改法是这样的情态，补语和宾语贡献，你需要重复动词，第一个改法理由是这样的，第二个改法是什么呢？爷爷的书法写的不错，

理由对吧？动词后嗯，就是说动词同时带有情态，补语和宾语。你需要这样补语，仅靠动词，所以你干脆把这个宾语提前就可以了，明白了哈都行。你考试的时候只用写一个就行，你不用写两个，改一个就行哈，改一个就可以啊，改一个就行，你究竟是改第一种还是第二种都写没有问题。好，

这是我们的第八题哈，第八题情态补语就到这里哈，两种改法，以后就不用再问了啊，都行都行，你改哪一个都对，你把它解释到位就可以了哈，解释到位就行，我们的第八题哈，第八题。好，第九题就是刚才咱们给的那个例子，就是他拿着那把黑色的斧子，就是对吧？出去了，

这个跟他的理由是一致的什么呢啊？多层定语特序嘛，因为我们说你跟核心词的关系越密切。你当然要越靠近我们的核心名词，对吧？就是啊，这个注意哈，多重定语错序的问题啊，定语错序。哎，你说你为啥要给自己自己挖坑呢？你本来就可以，就是本来就可以，就给一个就行了，你非要改两个，

改两个还就是改错了一个。对吧，你考试对吧？就你如果改错一个就不就没分儿了，一分儿都没有了，本来你可以拿两分儿，就因为你在那想体现我们的专业度，你最后一分儿都没了，太可怜了，唉。来看第四题吧。上课了，老师走进来教室。刚才我们应该刚提过的问题，老师走进了教室。

怎么改？记住了没？嗯嗯，这个刚才咱们用一句非常经典的话说过这个问题，它的错误原因。对走进教室来就说动词后边同时带有双音节去向补语和什么呢？和出所宾语时，你需要把这个出所宾语插在这个啊？去向补语之间就可以了，好，咱们改哈理由，就是按咱们。刚才讲义上面提的那个点答就行了哈，第十题。第11题和12题是我们复句的一些问题，

我们来看一下怎么改复句的一些问题，无论他说我不去。11和12是一些复句比较常规的考试题，无论他说我不去。对，无论他说什么我都不去。嗯，怎么解释呢？你要解释原因啊，对不对？无论他怎么说，我都不去你这个是你这个是无论它是一个条件数据的一个关键词语，你你没给我条件啊，对吧？你没有说完整呀，

对吧？因为加上一个认子的代词，什么哈就是它是个无条件的。偏正无条件复句，你无条件复句的偏句，你要表示排除一下条件，你都没有条件，我擦，你怎么构成一个就是我们说条件复句呢？对不对哈？先判定出复句的类型条件复句，你再去解释它。更加合理哈，更加合理。好12题，

不管明天下雨，我还是要去。不管还是不管，明天下雨，我还是要去。关联词语。嗯，怎么改呢？不管明天下雨，我都要去。不管明天下雨，我都要去。嗯，这是为什么错误呢？不管明天是否下雨，

我还是要去。我感觉他他其实不是不管的问题哈，他是这个跟还是搭配的，即使的问题，即使明天下雨，我还是要去，这是一个假设的复句哈，关键词语用错，你就说不管明天是否下雨，我还是要去。你还是很奇怪，对吧？这是因为前面这个关键词语用错了，即使就合理很多，即使明天下雨，

我还是要去，对吧？这个主要是一些关键词语搭配的问题，或者你说就算明天下雨，我还是要去，对吧？好，这是我们的12题哈，12题，其实它的问题不是在于前面，这个就是它的下雨不下雨的问题，问题就是说在于它的一个复制类型是一个假设复句，然后关键词语用错了哈。因为12题哈，12题我们看13题，

13题我们刚才应该已经简单的说过了一个点，就刚才已经提醒大家，我们说我们暑期上戴维克，然后我们刚才我们上戴维克说过这个门的问题。我刚刚说过这个点儿，应该还记得我刚说过的这个点儿。两个朋友们回去宾馆了，有两个错误，应该说严格来说两个错误。门数量不定对吧？门表示不定止，就你不能在前面加一个数量短语好。回去是个离合词，不能直接带宾语哦，所以你发现会有两个问题哈，

两个问题，两个错误啊，两个点儿啊，两个错误。就考试的时候有几个点儿，你改几个点儿好吧，一般是两个错误，如果是两个点儿的话，它那个分儿应该是有两个分儿对吧？不太可能是一个分儿好，这是我们的。13题我们来看一下，首先啊，对吧？就是两个朋友回宾馆去了，

门对吧？门表示不定子的复数啊，不定子的复数。我们刚才在结合我们的成分句，我们再说一下，我们刚才在成分句中，我们或者是把句句中，我们一直说一本书啊，一呃一个人，他们是不定的哈，一本书一个人是不定的，因为复数一因为。数量的数词一，它一般就是不定的啊，数词一，

我们认为它是不定的，一般是不定的，然后呢？这个门表示，负数表示一个不静止的复数，比如说朋友们就我有就是朋友们都来了，但是我也不知道是有几个朋友，你告诉我三个朋友们，你看就不定止加一个确定的数量，它俩之间是有矛盾的。有矛盾的对吧？所以这是错误的啊，错误的第一个原因，第二个就是咱们同学说的就是回去回去，实际上是一个双音节的趋向动词啊，

它后边它是一个双音节的趋向动词，它后边如果也跟了一个。宾语还是出错，宾语你也是需要把这个出错宾语放在它俩之间啊，它俩之间13题的13题的一个错误原因，第一个门表示不静止的复数，它前面不能够加数量短语。因为一个三个是确定的数量呀，那确定的数量这个你不要把一个三个和呃法字句中的不定的什么一一本书搞在一起，不要搞混了哈，不要搞混了，提醒一下大家不要弄混了。第二个回去，它们是一种双音节的趋向动词，它后边如果也加的是有什么呢？

后头宾语那你需要把后头宾语放在它们俩的之间啊，它们俩之间这就是13题的问题哈，13题的问题。好，我们就解释清楚了哈，解释清楚了就不再说了啊，不再说了，我们看14题，我们说他把书包放在屋。我把他把书包放在屋。对。屋里对不对？就少了一些成分，就是它缺少这个什么呢？它后边的放在屋就是你看我们刚才说了这个介词短语，

它可以做补语，对不对？这介词加一个表示出口的啊名词。但是污吧，它就只是一个客观的一个房子，它应该加个理才行，放在屋里对吧？成分就是不完整，它成分不完整。好，这是我们的14题哈，14题，然后你如果想解释的完整一下就告诉他，就是把这句动词后边补语什么呢？补语补语补语不完整，

补语不完整，刚解释起来比较合理啊，补语不完整。嗯。不育不完整好14题，然后我们来看一下。15嗯哦，15题刚才我们说到了，就是说两位短语，如果说它的这个呃，就都是表示已经发生的事儿嘛，你这个l应该把它放在第二个动词的后边，对不对哈？两位短语如果要加l，你需要把l。

放在第二个动词的后边啊，放在第二个动词的后边，咱们刚才说过16题呢，也是因为我们的这个复句呃，就是我们的关键词语的问题哈，就是说关键词语应该给它放在什么呢？呃，注意到后边与其你去不如他去哈，这是16题啊，关联词语的问题。14题呢？还是刚才咱们说的游泳是一个离合词，对吧？离合词他如果是要带前台补语怎么办呢？你就重复前面第一个动词性的语速，

他游泳游的很好，对吧？就是刚才咱们说过的那些要点儿哈要点儿。然后我们看18题，我想唱唱歌，跳跳舞，休休息，那就看这个问题吧，非常的典型。哪一个不对？休息休息，前面俩是离合词，后边就跟它没关系，后边就是一个双引节动词，它不是离合词，

对吧？就容易就是嗯，就浑水摸鱼哈，浑水摸鱼。18题好，19题常规的趋向，补语的问题对不对呃？说你的趋向补语和初索宾语怎么办呢？放在趋向补语之间就可以了，我们看就把。20题讲了，我们看20题，姐妹妹比姐姐很漂亮。妹妹比姐姐更漂亮好，为什么你不用很牛更呢？

哦，妹妹比哦，就是咱有同学说姐姐说妹妹比姐姐漂亮，有同学说妹妹比姐姐更漂亮，到底应该怎么改？状态我这个漂亮，它它不是形容词的问题，很漂亮，非常漂亮，可以漂亮，就是一个性质形容词不是一个状态形容词。你的类型判断错了，你没有没有说到要点。改再想想。嗯，

就是比如说我夸谁呢？我夸嗯，我找我找一个我夸冯神奇，我说冯神奇很漂亮。我需要跟别人对比吗？我直我就直，我可以直接客观的描述吧，我说冯晨曦很漂亮，我需要拿她跟别人做对比吗？我就说她很漂亮，很的时候。我说一个东西很漂亮，这个人很很很帅，这个人很漂亮，我在夸他的时候很。

就是嗯，都夸完你很漂亮，很我们来看一下很它就是一个独立表示程度的副词，我可以直接说你很漂亮，我不需要拿你跟别人做对比。我不需要拿你跟别人做对比，这个高频的偏物分析题很，它表示它是一个独立表示程度的副词，我可以直接说你很漂亮，这道题很难，我就是不会，它就是很漂亮，它就是很帅，它就是很高。我不需要拿它跟别人做对比，

所以呢，但是你比较句吧，你既然都已经表示比较了，你放一个独立表示程度的词在这里，什么意思呢？你看它俩是语义上是矛盾的。这才是原因，这才是原因，你就是来了一个比框短语，比框短语，你的比框注词去哪了？木头一样都没有比框注词，根本就谈不上比框短语，记住20题的原因，高频的篇目分析。

跟改错题很是一个表示，能够独立表示程度的副词，我就夸你很帅，我不需要跟别人做对比。但是呢，比较句我都表示比较了，你还不让我做对比，你看语义上是有矛盾的，语义有矛盾，这是20题，明白了哈。以后你再遇到这样的天文分析或者改错题，知道怎么改了啊，一定要知道怎么改，20题不能再出错了，

不能再出错了，冯胜奇下课看一下比框单元的定义。你自己去看一下比框短语，你看一下这个句子中哪个地方有比框短语啊？没有比框短语啊，你把什么比作什么，我怎么是把姐妹妹比作姐姐吗？不是好，这是20题哈20题。好，然后我们来看最后的嗯24题吧，我们看24题这个特别恶狠狠的抢劫犯，终于被逮捕了。这个特别恶狠狠的抢劫犯，终于被逮捕了。

啊，这个特别恶狠的抢劫犯，终于被逮捕了吗？你告诉我原因啊，你你告诉我原因，你告诉我怎么改？你考试你说啊，有点怪。那他给你分，他才有点怪呢。嗯，恶狠狠它本身它就是一个状态形容词，状态形容词本身就已经表示程度加深了，你有必要再加一个程度副词吗？对不对啊？

对不对？恶狠狠为状态形词本身就已经有了程度意义，你不能够再加一个程度副词了。对不对？你考试的时候来个有点怪嗯，觉得给你分才有点怪啊，这个是。狠狠叠音后缀啊，当然是叠音后缀，这是我们的这个嗯形容词的一个类别词根加一个叠音后缀啊，词根加一个叠音后缀。哦，然后我们下边再看呃，就是我们看二哎呀，真的看28题吧。

28题。27题是离合词的问题，这个地方应该改为离合词更合适考试。看28题就行，它告诉给我一个秘密。它告诉给我一个秘密。就他告诉给我一个秘密。怎么改？先把它改过，先把它改对。然后再说原因，这是我们考试的一个基本思路，你先说改为错误原因。分两行。呃，

他告诉给一个秘密。哦，就是把我去掉和第一个改法，还有什么还有说直接说告诉我一个秘密。哦，他当时去掉，我还去掉给呀，去掉给吧，对不对？这是为什么呢？就他为什么会犯这样的错误呢？我们可以先想一下原因。对咱们同学说告诉是一个双宾动词，谁呢？它可以引进对象，

我你就想我既然都已经是一个双宾动词了，我还需要我本来就可以带两个宾语，我还需要有一个介词给我引进对象吗？这是不是多此一举，没有必要，对不对啊？这个就是属于什么呢？画蛇添足添足了，对吧？就告诉本来就可以带双宾语呀，我就不需要靠介词引入，我不需要了，就你不要给我加给。对吧，把给去掉就行了，

改错题这样写原因就行了，要清晰易懂就行了，28题29和30都是非常常规的题。然后呃32，31也很简单，然后学汉学学汉语一年了，这个也很简单。呃。哦，我们来看35吧，35作为最后一道题，咱们就收尾了。昨天我看了一个很有意思的电影，今天我再去了。这昨天我看了一个很有意思的电影，

今天我再去了，好，咱们说今天我又去了，为什么呢？我昨天看了一个很有意思的电影，今天我又去了。在和you的问题也好，要给我解释清楚，为什么你要用you你不用在？为啥呢？哎，沉默真的是因为大家的沉默震耳欲聋。我们举个例子，你比如说嗯，我今天去。

呃，咖啡店我想买咖啡，但是呢，那个深夜拿铁没了，我准备明天再去，我今天去的时候那咖啡没了，我我准备明天再去，好，你明天再去。就我昨天看的这个电影很好看，我想明天我今天又去了。你去想一想，这个在和又能体会出差别吗？我今天去的时候，那个店儿没有那个咖啡了，

我只能明天再去了。我昨天已经看我昨天那个电影很好看，我准备明我今天又去了，对吧？就一个就是对吧？咱们已经体会出了差别了，就说这个价，你就说就比如说你今天去咖啡店，你买到那个咖啡了吗？你买到那个咖啡了吗？你没有买到对不对？你明天再去，而且是没有实现的，是未然的，然后呢？

说我昨天看那个电影好看，我今天又去了a是毅然的。动作到底有没有实现？在他重复的动作是没有实现的，又重复的动作是已经实现了，能体会出差别了吗？我们来看一下啊，在它基本用法是表示添加相同的动作啊，但是呢，它一般用于将来啊，用于将来又的话呢，它一般用于过呃，过去已经发生的事儿啊，你看这个。你又去了，

这个事儿已经发生了，对吧？它不是没有发生了，这就是再和又的一个时间上的差别，如果让你去辨析，再和又你看哪一个点，你可以用到，就是对时间有没有要求，对不对？一个是对时间有要求呀，只能。能用于将来一个呢？只能用于过去，这就是在和u的不同，在和u的不同，

也是我们的词语辨析常考的点儿好就可以了。行，那我们今天就先练习到这里啊，好吧，我们今天就练到这里吧，然后其实呃，改错题非常常考的点，基本上就这么这么多哈，基本上这么多。其他的就是要靠自己去啊，总结吧，总结吧，就是多做题，然后多总结肯定还是要总结，我觉得总结最重要哈，

你要是不总结的话呢，就是你你做题的话，其实就非常的困难，为什么因为你没有任何？头绪一定要去多整理，多总结对吧？比如说你去整整理一下你的这个改错题有哪些常考的点儿，对不对？你做一个梳理，就像咱们这个PPT一样，对吧？把字句背字句，你去给它梳理一下。一下还有呢，你的这个什么呢？

词语辨析，咱们上午也说过了，有哪些点儿你能够用到对吧？自己去梳理思路，其实你会发现这些题技巧性非常强。技巧技巧性很强，而且提分很快哈，提分很快。好唉，那我们今天就我们今天的内容就讲完了，大家有没有问题？有问题的话咱们来探讨一下。对，我一会儿就发，我一会儿就发在咱们老师下班之前，

我就发给他们好吧？哦，对吧，就我要在最后一分钟给他们发东西，增加他们的工作量。嗯，有没有问题？没有啦，好的行，然后那我们的这些专题就先到这里吧，然后我给大家就是找一下我们的这个。提的答案啊，提的答案我去赶紧发给咱们的老师，让他们。发给大家好，

然后我们的题，我们今天的专题训练，我们就到这里就结束了，我们现在汉语语法的专题训练就没有了，明天上午我们还有最后一节的语法大题吧，就大家都过来吧，跟大家讲一下。大题的一个写作思路，其实也是帮大家一起串一下我们大题的，我们的现代汉语的一些知识点吧，也是通过大题来串起来，好吧，明天就过来吧，然后大题的话呢，重在思路啊，

重在思路。行，那回去赶紧看一看比框的短语吧，行，大家明天就是过来就行了，那我们今天就结束了，我去给大家发一下我们的奖励的答案好吧？了，明天提前把我们的大题给打印出来啊好。我们就下课了，拜拜拜。

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汉硕冲刺09.语法分析第09节

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