汉硕冲刺03.文化论述第03节

罗泽兵 · 发表于 2024-5-2 07:20:37

听见我讲话哦那太好了，那我在嗯，我要开始讲了可以吗？如果有刚才去休息的同学哈我大点儿声大家喊大家一下呵呵大点儿声啊，啊回来上课了好了那我现在就要开始我我的讲解好我们把这个科举制啊先就给它过去因为具体内容我刚才说过了不再讲了，那相信刚才大家有的同学没有休息的呢也翻看了一下科举制对不对好那我们现在来看看第二道题那它又是一个我觉得它是个较难的题目，它简述玉在中国文化中的含义与功用它其实是几个题呀它其实是两个题第五题一个是含义一个是功用，你说讲到这里面你说老师，含义这属于什么大题呀，嗯我告诉大家那个含义呢你一会我给大家要不说一定要讲一下名词解释那个名词解释我就告诉他怎么去答含义的这个，这个方式哈好了首先啊这个含义在这里哈德行操守的象征你说，哎呀我怎么感觉这个题我知道玉呀我也背过啊个四大名玉嘛我是不是蓝田玉我甚至我都背到不同的玉跟那个跟谁相关了比如说送给谁呀什么蓝田玉，跟谁相关杨贵妃之类的我都背过了呀但是你这么一考我怎么又不知道了呢对不对哎就是这样的题其实是最难办的就是我又知道，我又不知道我就很不甘心对不对啊然后好了我们来看一看当然了还有一些同学哈你说我现在，老师我就知道我们学校这个出题方向目前从前两年来看我是不会出这样的题目的那除了我刚才告诉你可以自己怎么样去边听边复习之外呢我还告诉你因为现在哈，

不知道你们的学校会不会是比如说以前都还就这样考这个模式但是我可能突然某一年呢或者是这一年新的一年我的题型就变了有没有知道这个学校可能会变题型的同学呀，所以说我建议你就是也听一听哈，就是也可以同步关注一下因为我觉得辩题型在这几年还是比较常见的可能有的学校突然之间就增加了这个大体的比重啊一般来说就是越来越灵活我感觉好了然后我们来看这个玉的含义说好了嗯我知道，嗯这么多含义那我怎么办我不知道但是你可以从什么角度出发我不知道大家知不知道就是有王字旁的同学嘛王字旁同事们都说是玉字旁那种感觉哈它有一种带，王字的，王这个部件的汉字啊嗯，他可能，都有一些比较美好的，一个含义比如说像玉呀希望你啊高洁呀等等的是不是很多很多这样的字那么你就可以从这儿出发你说别的我现在还不知道，但是我知道最起码跟名字有点关系是不是那跟名字好像跟背后的含义有关系那你就说它展现美好含义比如说，高级比如说啊有一种嗯，哎很有雅趣的感觉哎有雅致啊等等你就可以往上面写了这不就是美好事物代名词吗是不是这就是这一条只是咱说咱当时可能我真想不出来这一条，我也我恰好那考试时候能换一样了对吧嗯，它换成鼎的话也没关系因为鼎它不是有一种很有权威的感觉嘛是不是啊然后呢德行操守你说我这个人什么温润如玉不是我啊就是我努力就是很多，人的夸别人的时候啊夸他啊温润如玉啊谦谦君子这样的是不是那可能嗯这玉是不是有一种，

个人品格德行的这个感觉啊啊我们都是或者我们体现了一个人生个人品格的追求就刚才说也不敢说自己是是不是温润如玉的君子但是呢我我可以努力，那是不是体现了我们的一个美好追求啊是不是啊那这个象征那个词儿我觉得如果嗯咱们平常经常赏析，经常赏析诗歌的话大家应该对象征啊意象和物象这样的词儿它不陌生是不是就是比如说，啊一些特定的月亮啊可能代表团圆啊思乡啊等等这样的象征这个词大家应该不陌生可能也能写出来的啊，好了药物这个这个呢说实话我是不知道的我是不知道的那你说考试时候我真的也写不出来了那你就写别的，啊写几好写几条儿啊是或者说你可以说嗯是阶级的象征是吧或者说是不同职是这个职业的代表，比如说因为有的在古代在现代都可以了以前是不是古代的人他是不是不同的人能不能戴玉啊普通的老百姓他是什么时候可不可以戴玉啊你可能，你你你知道的话你可以写一写你去代替这个第三项哈嗯所以说这这不担心但是最起码你说老师别的想不到了能想出两条儿也行那就一方面儿另一方面儿呗，对吧或者你花一块二也行啊然后再往上那有什么用处那你都不用想了你说我什么都想不到但我知道，黛玉啊不是林黛玉啊就是你可以佩戴这个玉佩戴这个玉那它不就有个装饰的作用吗对不对你你可以说那他写第三条我就写第一条它就具有装饰作用，啊而且呢有一些比如说啊预制的工艺品，它可以称为工艺品啊当然了你可以在这里面它是它写的吉祥物那你说工艺品呗那还可以是生产工具你说玉怎么生产也可以的啊那就是有的人用铁有的人用，嗯金有的人用铜那肯定有人用玉所以说你就可以写啊你就可以写嗯权利和等级财富的标志就我刚才说的它是不是在以前，是不是特定人才能有啊这句话我相信大家都见过书中都有但别想有点难我记得我当时是用连线的方式去背的后来也有点忘了嗯没关系啊你能写多少就，就记记能记多少就记多少啊嗯权力等级财富的标志你可以说嗯，

个人能力的象征哈就是你说你非你就特别喜欢用短一点儿的标题你就概括嘛对吧像这种他书中就没有明确的一个说哎第一点第二点那就是我就可以自己总结了，我知道答什么然后我来说一个正确的方向所以现在大家可以训练一下自己的什么能力就是概括能力就这一段话我怎么能把它概括成一个有主有谓有宾的，内容明确的句子对吧就像我刚才说的嗯咱们就以这个为例它说权利等级财富的标志它其实就有内容它是什么层级啊它是关于个人的，啊就是整个风貌的啊或者说个人的实力的那后面我来一个词是标志相对来说是标志是纽带式窗口等等那些词儿就让人一看啊我知道了一看长得就像公用的样子，你别说了一大堆好像也是分类了你就直接写个政治你直接写个生产你就老师不知道你这是什么功用他以为你是它它的含义呢对吧所以说你就啊一定要你的这个概括的这，就是这个句号括号后边的这个句号之前那一句话一定要有内容不要胡乱的去，哈然后现在我们来看一下这个评论区他说嗯这个同学说这样就导致还有一，还知道一点儿写的就散乱因为什么刚才我也说过了因为我们在脑子里面这些题可能对我来讲都不是一个简答题就需要我来梳理而且我说要短时高效的梳理因为我后面还有，更多的更我可能还要写个小作文呢所以我就着急而且我又不是完全会我可能就会着急不知道怎么办就写的散很乱所以你可以啊按照我刚才的方式去先找，找啊过渡句，再找视角再写理论再写举例最后总结甚至添加点儿其他的就行了就不会散和乱了啊，啊它的功用和含义很像那么你就可以说那你就通过的表你你不用管它这个哈它这个是参考你自己可以通过你的语言，靠近题目的问法那你说可能就像刚才那你写的就是发展历程嘛但是就是可以通过你的遣词造句让它呈现为一个地位的答案，啊就是这样子的啊就刚才我也告诉你为什么我要这么去起它的第一句话是不是为什么去起它的第一句话，嗯好然后嗯，

当然你要说嗯玉的含义你可以怎么写呢我告诉再问你个方法你说老师你这个你你给我一个参考答案我就先入为主了那那我也可以写我可以写别的，关于美德，美德嗯美德，价值啊或者说就你可以这样你就可以这样用这样的方式就不这样就是马上显现出来就是含义的样子了嘛对不对你可以用什么关羽呀，呃就是包含呐蕴含呐这样的词语去贴近这个题目哈，好了这个题呢我建议大家呢也现在马上翻开那个玉去看一下因为下一次可能它出现一个什么？请给我解释一下四大名玉是不是那你就需要干嘛了你需要嗯举名誉的那个例子了是不是那这个里边你当然可以举例子了就像刚才有同学一提到名字，美好的寓意那个地方他就可以他就马上想到了自己的名字但是你千万别在你的卷子上写自己的名儿哈就在那个题目里边儿你就去你就在，规定的考号那个地方写就行了哈但你但是你不说谁也不知道你是谁你就说这个字儿就行了啊，好了十秒钟的时间你可以看一看啊你说那那怎么的老师我就非得说我什么都得自己想了你说那我就不能我就一课一得吗我看了你这课之后我就想把你这答案我就想背下来，那我不是怕你累吗太多字儿了你会发现这个简答题这个论述题难就难在什么它字儿太多你让我一比一的复制它就是有点难嘛所以我告诉你你怎么样就是在我不能一比一复制情况下我还答的是对的，嗯获得基基础分数基础分数，但是但是我觉得就是嗯有没有就是在文化要略就是或者四四五的考试当中一般都在四四五这个卷子里面你四四五就是有没有这个目标是一一百五十分的这个我觉得是比较难以达到的啊，嗯所以说你可以就是不用那么焦虑给自己一点儿容错的空间，包括那个案例分析啊还有这个一些简答题你稍微扣一点分数就是可以理解的，

它是可以理解的啊就是不要说唉呀我感觉我什么都不会就是不是一点儿分儿都得不到或怎么样我就不要太着急哈但是我觉得大家在三五四那个地方嗯，一定要呃，最好是一分都不要丢哈，好了然后呢我们来看一下第三题第三题呢是无论是在初试还是复试当中它都，它都容易出的一道题目啊茶文化当然酒文化可能茶和酒的茶考更多哈呃茶就叫咱们那个章节叫做我感觉我说话有点快了我说慢点啊因为，我因为我知道咱们这个直播是有延迟的我就总会感觉我边说呢就这种回音的感觉其实应该是没有的是吧所以我就说实话我就觉得我是不是说太快了，那个呃茶文化呃在那个章节是茶酒与烹调对不对那茶酒和烹调考最多的就是茶文化了那茶文化也是你能说你能说的很多的，对不对嗯可能有很多同学比较爱喝茶嗯好然后我们来看一下这个我我现在要变换讲法了啊我刚才都说我怎么答我怎么答那我现在就从这个题目出发，你没发现他按照什么编排的，什么编排的，它是按照时间呢对不对它就是按照时间为什么呢因为它告诉你了第一问你就要发展历程发展历程一般都是按照时间还有一种比较难的，而且我也不是特别推荐嗯，同学去使用的一个方法就是你写时期比如说繁荣期转折期，嗯叫什么平稳期发展期萌芽期这个也其实是一种发展的历程但是我不建议大家使用是为什么呢因为嗯不太好判断可能比如说你这个呃，你之前经过研究啊经过调研呐或怎么样你可以说它是什么什么期但是嗯我觉得很多同学可能他，

不一定，我不是恶意揣测我就是我我说我自己吧就是我自己不敢随便说那个啊，阶段就是随便给人定性比如哪哪个朝代到哪个朝代它就是一个这个文化的发展的关键期什么期我不敢说啊所以说但是如果你说我就确定我研究过，正好考到了那那你就写哈好然后所以我建议大家更多的是采用这个时代的而且我也觉得，时代这个角度是更容易写啊发展历程的因为什么呢咱们这本儿书你看每个章节不都是按这个基本都是按照这个朝代的嘛所以说你就，你就写呗这也符合咱那个复习这本书的思路是不是好了嗯那你说你说那老师我能突然我忘了我忘了近代之前是，是什么了我就不记得了那怎么办那你就这个地方你就写近代以前对不对你也就不用太担心这个事情啊嗯你你最起码能记住一两个你说，老师我记不住那你让他赶紧去背呀对不对你最起码把时间给记一下呀因为这个很重要整数基本的编排都是按时间来编排的嗯你总得咱总得背点儿东西对不对好了然后呢，底下这些你说我用不用背呀不用不是不是不是用不用背我这个答案说你觉得很难不用你你就直接按照你书中的流程什么时候有查经啦什么时候饮茶方式变化啦什么时候传到国外，爱啦什么时候我们饮茶的风尚蔓延呃叫什么比较蔓延叫做风靡全国啦你就写呗对吧这些你都会那茶茶经你这陆羽陆羽茶经原谅酒你就开始你就写猛写就对应好你的时代，你就可以写就行了怎么写就那个思路观点就按照我刚才给你说的就写就行了啊，然后那关键呢谈到一个就是关于这个中国特色这个方面你说中国特色，这么这么大个词儿吗嗯有点感觉不太不太敢写不太不太会写它这个中国特色是指的是茶文化的一些特点你可以这样去理解啊就是茶文化的一些特点，体现出来因为可能茶我们是发源咱们这块儿但是别的，国家和地区的人可能他也饮茶那我们这个特点跟别人不一样在哪里呢当然我们肯定是最早的是吧但是我们有没有什么可以呃再多说一点儿的关于我们的特色呢它其实不是说让你要从，

政治的角度去分析啊它是还是从这个茶文化本身去出发去让你谈所以在这里面你看你说，老师这些姓我都没有见过我这书中都没有这个题我书中我百分百确定我就再调动我这个知识那个搜索梳理我就没有这个，没有这个点怎么办首先你就你就开始最朴素的办法你想一想我这个书中我虽然没见过茶文化的特色，但是我我在我整个考研的复习当中这个特性这俩这个什么什么性某某性，咱们这个词缀还是见过很多次的是不是他见过很多很多词缀带性的词缀是不是你就开始想，你就看哪个跟它相关甚至你说要略什么？文化也就是这个要叫什么引论呢现汉呢是呃跨文化你遇你遇到过的性你先在你脑子里边儿呃梳理一下然后你就挑，对不对你就可以挑一下然后你就开始论述是不是这个方方式很简单的在这个地方还可以提示大家一个题哈，我一会再提示不行我得写下来我就怕忘记了嗯就关于嗯教师ba，素养啊这个这个这个地方啊，好那你看历史性它是不是有点儿像什么传统性啊对不对噢或者说就是一个就是连续性它有点儿像的对，对不对所以说我们就可以去看从悠久谈到现在它发展了很久很久我们一直都有饮茶的这个啊这个习习惯啊和我们这个风俗文化对不对然后第二个就时代性看茶文化嘛现在饮茶有，新的，解释啊有有新的内涵这最常见就是我们又现在新时代发展有新的内涵了民族性我们饮茶跟别人是不一样的我们有很多很多的习俗我们有很多很多的背后的文化的寓意我们有很多，很多的价值观的体现你是不是都可以写呀对吧所以说你只要能把这个特性给它写出来你后边的内容对你来说绝对不难为什么呢因为我觉得茶文化其实大家多多少少都知道，

一些的而是你举例子也不难，啊对不对，你最起码你还能说出来一些碧螺春啊什么的这这些茶的类型吧你还能说出来一些是不是所以说啊包括写的那些呃书啊文化呀你都可以写你说那我书怎么写我想写茶经，前面我我们我想写茶经怎么办而且我还不想跟前面重复那你就说呀它这个茶经它可它是一种承载它可以放到这个时代呃历史性里面它是一种承载我就可以通过现在我看到当时社会是，如何饮茶的他们的风貌他们的重点在哪里对吧我们就可以写下来了啊啊好然后我发现诶怎么这么开始怎么开始，点茶了呢哈哈哈嗯，这个同学的名字还挺有意思的哈好那我也觉得大家活跃一点是比较好的啊因为大家可能到中午了有点饿了又又查到茶有点渴了是不是大家可以喝点水哈我又听不见你喝水的声音，然后那个有的同学说他说时代性可不可以写饮茶文化创新你确定有饮茶文化创新你就写哈如果你了解到了创新因为这个创新呢其实肯定是有的但是我不太了解你了解你就写在这里，还有的同学说大家还有的事情呢跟大家说一下正好这个同学提到了说老师你教我举例子好我知道了但是我我这么多特性，我不会比如说这个冯同学的他会我不会但我会另外一个那你就写另外一个，不用说每一条都举特别多的例子啊不要说特别多的例子啊比如说不用说我雨雨露均沾的每一个我都给他写很多很多那有的我确实不知道有的我就知道一写那我就写嘛我能写多少就写多少，对吧好了然后在这个题呢我链接我这一个链接可能有点儿远了啊就是我说是四，思路的链接因为我知道就很多同学呢啊他可能是什么他这道题吧他你你说他归到引论里边儿也行，你说呢它提到它归到这个要略里边呢也行或者说它就是个综合的题它类似于这样的题目它说你你就作为一个国际中教师啊或者你做一个中文的呃教师志愿者呢你应该具有什么样的素养，那么这个题有点难哦，

怎么办我的我讲这道题的证明就证明在一旦需要你明确写这种特性或者分析你需要自己给出来一个概括性词语你可以怎么找啊我的目的是怎么？找啊，要教师必备素养说老师不管这道题考到什么什么嗯，什么科儿目上考到什么书上什么知识点上我这道题对来说都有点儿难但是难在什么难在我不会给它找视角去归类，你说吧我总能谈两句我首先我肯定是啊比如说我有好良好的教学素养啊我有良好就是可能跨文化交际的一些能力啊我肯定我都是我都是能说两句的，但是我怎么找层次呢而且在我在我确实在书中找到原话的情况下你就从书出发刚才找特茶文化的特性的时候我不是告诉你链接到不同书目里边内容的，性这个词缀你去来改写或者是啊啊利用那个那个吗这个如果是考到了教师必备素养和你作为一个什么就是总之提到你个人发展你的专业能力你的个人优势方面你怎么去找视角呢，你看你考了什么书，怎么理解你看你考不考现代汉语那么它是用什么素养呢具备现代汉语的专业本体知识能力，第二个你你考什么书呀你考跨文化交际对不对或者跨文化你不管是哪哪位老师你肯定考跨文化吧，那我就要具备具备跨文化的素质，里面再举例子呗第三个你考什么你考要略吗对不对那我就要具备中国文化传统和现代文化的个人之储备素养，对吧然后你还想让我说你学外国文化史你学古代文化史那你就同步的去写呗，啊对不对所以这就是说我怎么调动我所有已有的知识去答一个我并不熟悉的题目呢这就是你帮助你另外一个方式去找视角了啊所以我拿一个啊一个跳跃性挺大的题告诉大家其实你在，答题的时候可以把眼光放很大很大然后呢让你这个答案其实它更系统更充实甚至对于你来说更具有针对性，

啊然后呢它这个模板性又不强就比如说一看就是套模板来的嗯我觉得可能还好一点因为什么你是不是模板其实你也知道老师一下就看出来了对不对嗯，所以说更多的是嗯结合自己的生活实际去谈这些特别灵活的题目哈茶文化中国传统文化然后变成用茶文化解释传统文化的特点，等一下我再看一遍茶文化是中国传统文化然后变成用茶文化解释传统文化的特点，这样答可以吗？我的建议是一定要找好主语什么叫主语就像你写论文一样一旦你写这个主题你基本上每一个章节每一个段落都是要以这个，为主体的你他是主导的而不你要用他，你要所有的一切是为他服务的你你的表述应该不是变成用茶文化解释传统文化特点你还不如说你用传统文化特点去解释茶文化的特点对吧你把传统文化的特点改一下放到这里面然后你再你所有的一切都，查文化就论述这个虽然你看起来听起来好像是一样的但是它主体位置是不一样的啊它的思路思维是逆向的也不一样的啊同学所以我不建议这样去答，嗯好这样的话其实呃刚才有同学说的有有点儿跑偏他我觉得他跑偏跑偏在他的思维是逆过来了啊，嗯好了那个思维逆过来的话你这个叫什么就在读题那个时候是不是就是方向就不对了呀对吧我怕你一旦这个话表述的不够清楚可能就要提，他们扣的分数就会特别多我怕这样噢好，好了这道题是不是说完了那底下这些我给大家十秒钟时间看一看吧对吧你说那我就积累吧我在这块儿积累几个星我以后我再考别的文化的时候再用上也行啊，啊地区性你还可以改什么地域性民族性你看你有多少次见到民族性这个词语我怎么感觉你在现代汉语也见过，对吧词汇语法你在言论也见过言论有个什么唉但是因为我比较熟悉的是现汉，唉黄料本儿然后还有言论流行老师版本的好但是你要有其他的书目当然你可以用了啊你可以用，

嗯呃很多地方你都可以呃使用民族性就是你要知道你的根在哪里嘛对不对你要知道你答的这个题目里面所涉及到的虽然它是一道题目，但它背后它算是一个点答题的点但是它背后可能是真的有很多很多啊中国的，优秀的文化精粹人物在背后它可能就是一项事业嗯体现我们自己的啊所以我说你考这个专业呢嗯，你真的会很多次的都为自己是这个专业的人而感动就是即使你见过那么多丰富嗯多彩的世界但是你还会坚守你的本心，啊好这个题我就过了哈我刚才说了一些然后你你就可以嗯看一看然后在这个地方，看对比类这个对比类啊，他有点像那个呃，评价的那个答题方式啊我说那个方式因为你要分点嘛你就是一句话然后你要分，相同的和不同的那是呃那么在这里面儿你看好了我提示你，首先看好要求先概括概念这个不说了已经说了很多次了第二个注意可能有求同或者求异就是，这样咱都叫对比类嘛但是对比它也分最后对比出来是相同的还是不同的你看好了如果题目吧没明确说你就都说，如果题目明确说像我这题隶书和楷书的区别那你就你就只答区别就行了，啊你就直接去那说老师我就是控制不住我就是想说一句相同的那你就在过渡语上说吧你说唉呀隶书和楷书都是我们啊呃字体发展上的一个重要字体这个重要形式，然后它们两者有啊不过它们两者呈现出来了较大的区别你用这样的话你你你就可以这不就又过渡到区别上面了吗你看我刚才的表述其实就是在第一个过渡句上面就给你留一个话口就给给你一个，机会让你去往下写了你看如果你直接说嗯直接说隶书和楷书都是我们这个书写字体句号没有后面那句过渡句虽然你也总结了你也引出了但是你后面还是，

感觉每一个括号一都很难写的那个第一个字都很难写是不是就是你自己的语言你自己的答题是帮助你的你答了一句话那么这一句话就问你后边儿其他的答案要，打好基础对吧，它既是你答的题本身也是你后面答题的一个基础然后在这里我就想说有很多同学说噢我在背诵的过程中发现有的题我们学校就是真的就不考它就是不是一个考点儿但是我为什么推荐大家去看一看全书呢，因为你看过全书之后你会发现你会学习到他的表述的习惯对吧你看你答为什么引论要略现还有不同的老师来给大家来讲呢就他的答题的思维你的话语体系是不一样的，啊所以说你多看你会知道啊原来这样的话我可以这样说它也很有帮助的啊所以多看一看嗯然后下面请说明隶书和楷书的区别你说，老师这个隶书和楷书肯定是有了我甚至我能说出来啊隶书和楷书代表人物诶我能说出来呀就按照你刚才的那个，嗯时间什么的我也可以说但是呢我觉得吧你你让我真正的去说隶书和楷书到底有什么特点，有点儿难，有点难因为我更多的是我知道啊它发展的历程比如说在汉代呀我就是比较繁荣的这个字体比较繁荣了那呃书法艺术比较繁荣了然后开始说蔡永曹玺这些人了，但是我我你要是真说给我抽出来一个字体让我直接说是不是有点难度呢，我告诉大家有点儿难度但是你什么呢你可以你可以猜这个猜不是漫无目的的去蒙哈就像包括刚才我说大家即使遇到不会的题目我的方法也不是告你去蒙我是告诉你怎么样有根据的去说出一个较为正确的答案，那在这里面立说楷书你马上想这是什么我在药略里边见过我在献汉里边也见过对不对那你说那我就从药略出发，料理里面也有有历练有说啊说隶书啊就就最开始是奴隶使用的啊使用的这个字体然后慢慢的就发展了成为这个汉代的代表字体了对吧然后，你可以说一样这样这样这样的话把它列出来然后你看最重要的是它的特点你说不好我在不是，大事不妙我在现代汉语和包括要略我都没有背这个特点怎么办那你脑子里边儿你有没有想过，

这个字长什么样子因为我这个地方现在不方便搜哈同学马上给你应该知道吧就是嗯那个隶书和这个楷书的长相首先它就不一样，一个是咱们都有的词应该你都听过残头艳尾那个隶书啊都做起笔是圆圆的哈我不会写我有个同学会写但是我没问他哈你发现他长得就不一样那你就可以用什么？两者的字形不一样呀呃就是或者说它的这个风格是不一样的一个呢就偏于圆润，啊一个就比较锋利对不对你就可以这样去写你就可以啊给呃呃去去往上写它的特点这是在我什么都不会的基础上那你说老师我就会啊这个东西我两本书背两次了那你就写嘛，对那你就写嘛然后我看了一下那个同学的评论他说可以写时代不同吗楷书兴于汉末盛行于魏晋隶书啊属于秦隶书属于秦，你说是不是属于属于汉呐，那就是在这个汉代发展较好呀你吓我一跳秦朝咱们不是小撰吗是不是啊应该是这样的哈我的我的理解是这样的，好那你你当然也可以写时代啊发展期不同啊发展期不同你写它你可以写它最，具有代表性的那个朝代哈写最最具有代表性的这个朝代嗯因为在我们的书中，更多的如果你说想要提到秦朝，啊当然我说的是呃秦始皇之后那个秦朝那可能它对应的是小撰的那个知识点但是如果你说那我就确定我就想写那你可以写你可以写但是我的建议都是你要说最盛行的，啊最流行的那个时代对应的那个字体啊但是你说时代不一样但是你可以说你可以说你说时代不同你就感觉好像，确实是那个意思时代不同我当时也想了那就第一点是时代不同呗但是你会发现唉往上一写吧好像那什么东西是不是好像都分一下时代呀对吧总是总是有那个时代总是有点儿不一样的，那那我怎么办你可以说发展期不同对不对或者繁荣期不同你可以用这样的词你去转换一下其实那个意思还是那个意思啊但是呢我就是呃让人觉得，啊我这个挺挺值得对比的其实值不值得对比值得但是如果你这写时代那人家就会想那你隶隶书和楷书时期也不一样隶隶隶书和别的也也不一样什么都不一样那你，

时代可以无数的去对比那你答什么对比都可以对比时代了是不是所以说呃你可以换词语啊好嘞这个也是其实我想给给大家提示的啊，嗯这个这个点当你对比的时候你选择一个看起来更像值得对比的点去对比哈然后呢嗯如果你说时代不一样的话啊就是繁荣期不一样那你是不是可以可以去代表的，那个呃书法家是谁你也可以在那个里边儿去举了啊也可以举这个例子了嗯，好然后具体的你说让我给你念一遍吗咱们也不用另外一个你说那你说我换一个呢我换一个甲骨文呢噢那其实都是一样的你还可以从什么角度出发再告诉大家一个方法但我不觉得我这个方法是一个正正规思路哈，就是我就想啊你说你这个字吧你要是甲骨文的话它跟楷书和隶书还有什么不一样呢写到甲骨文上它是不是不太好刻呀所以说你说他这个甲骨文它可不可能是很圆润的我觉得不太可能是不是，所以说嗯我觉得嗯就是嗯它是不是你也可以从这个角度来去写它的字形的不同啊是不是甚至可能有同学他提到了书写工具对你打开思路然后呢嗯嗯还有就是比如，我说嗯，你你你或者你就直接记两个书法家的那个作品就像脑瓜你这个脑壳可以拍照一样你就记一下他们他那个代表作品的样子啊你就能够通过这些方式把多种方式你就能找到他们的不同点了所以说，不用那么难而且你会发现它也它的区别也绝不仅仅是字形上的区别它有很多很多的视角等你去发现啊是这个样子的，好嗯你其实也可以说地位的不一样对吧地位又不一样因为隶书里面你可以提到一个历变而楷书是我们现在最通行的啊是不是，或者最常见的我们现在这个呃楷书我们经常可能现在我这是宋体哈但是宋体跟楷书它有关系嘛是不是所以说你可以通过这些角度它都是一个视角嗯然后呢你当你觉得我写不清楚的你就可以，少写一点儿你觉得我特别牛我就可以写很多那你就多写一点儿呗但是你可以把字少的放上面字多的放下面对不对所以说你这个编排处处都有编排啊，嗯就是这个样子的好，底下嗯然后呃在底下看一下这个是观点类哈不好意思嗯，啊这个我没办因为这是pdf没有办法改了这是观点类的内容哈，

好首先我在这里面告诉大家要根据需要结合自己的看法重点突出这个观点和现象类我想了半天其实我觉得就是应该把它把它融合在一起比较好一点儿好一会给大家告诉大家为什么可能你说，你们给我提出来一个现象类嗯一会儿再说哈那现象类呢在其他的科目的复习当中那个大题比较多咱们这个呢啊，其实也差不多比如说你从端午节出发啊你从清明上河图出发啊都是类似于一种现象然后可以观点类的哈一会儿再说我想先喝一口水大概用用时两秒钟，

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