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[一下] 11 彩虹(课件3)

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发表于 2026-5-30 05:00:01 | 显示全部楼层 |阅读模式
一、PPT预览(前五页)

11 彩虹(课件3)_01.webp 11 彩虹(课件3)_02.webp 11 彩虹(课件3)_03.webp 11 彩虹(课件3)_04.webp 11 彩虹(课件3)_05.webp

二、PPT内容简述:
    同学们,这就是彩虹。你们见过它吗?你能说一说彩虹是什么样的吗?           
第二课时
11
彩虹
彩虹
    下雨后,空气中富含水汽,当阳光照射到小水珠上会发生折射,分散成七种颜色的光。很多小水珠同时把太阳光折射出来,再反射到我们眼睛里,我们就会看到一条半圆形的彩虹。
朗读课文 扫清障碍
    请同学们自由读课文,一边读,一边圈画出课后的生字。
虹 座 浇 提 洒 挑

兴 镜 拿 照 千 裙
hóng   zuò       jiāo      tí         sǎ      tiāo   
xìng     jìng       ná     zhào    qiān     qún   
虹
hóng
彩虹 虹桥
浇
jiāo
浇花 浇水
座
zuò
一座 座位
提
tí
提着 提水
洒
sǎ
洒水 洒落
兴
xìng
高兴 兴趣
挑
tiāo
挑水 挑选
镜
jìng
镜子 镜头
拿
ná
拿着 拿手菜
千
qiān
秋千 千万
照
zhào
照相 照明
裙
裙子 连衣裙
qún
偏旁:      衣字旁
衣字旁的字:裙、被
            衬、衫
识字方法


虹
hóng
    甲骨文“虹”字像彩虹状,古人认为虹是龙蛇类的活物。之后写成左形(虫)右声(工)的形近字。

jìng
镜
熟字比较


加一加
虫+工=虹
衤+君=裙
境
jiǔ
洒

酒
扌+是=提
扌+兆=挑
那
着
到
高
兴
千
成
nà
zhe
dào
gāo
xìng
qiān
chéng
独体字
上下  结构
半包围结构
上中下结构
左右  结构
那
高
千
兴
生字归类
着
成
到
左宽右窄
dào










nà














gāo













xìnɡ






chénɡ









都有“点”。
识字游戏
采摘彩虹心
美丽:美好艳丽,好看。本课是说彩虹好看。
我的家乡是一个美丽的地方。
荡来荡去:指不断地摆动、摇动。本课指秋千来回摇动。
春天来了,嫩绿的柳枝在春风中荡来荡去。
  文中的小姑娘“我”看到美丽的彩虹桥,小脑袋里冒出了很多奇妙的想法,请小朋友们自己看一看,读一读。
    (1)把字读正确,不会读的请拼音帮助你。
    (2)把句子读通顺,遇到长长的难读的句子,多读几遍。
    (3)标好自然段序号。
整体感知
结合插图看一看:小姑娘在彩虹桥上做什么呢?
洒水(    )
秋千
浇田
坐着(    )荡来荡去
    “我”把这些奇妙的想法都跟谁说了?课文围绕彩虹讲了几件事情?下节课我们来一起学习。
一、读一读,连一连。
     zuò    jiāo    sǎ  zhào    jìnɡ   qún
    浇    洒    座    裙    照    镜
课堂演练
二、选一选。
一(    )桥      一(    )彩云

一(    )镜子    一(    )水壶

面   把   座   朵
面
把
座
朵
    看到美丽的彩虹,你会产生哪些遐想?文中的“我”看到彩虹又想到了什么呢?让我们走进课文,看看课文围绕彩虹讲了哪几件事情吧!
第二课时
        集体朗读课文第一自然段,读完说一说你知道了什么?
yǔ  tínɡ    le    tiān shànɡ yǒu  yí    zuò měi     lì  de  qiáo
雨 停 了,天 上  有 一 座 美 丽的 桥。
彩虹是在雨后出现的。


指是彩虹,把彩虹写成了一座桥,写出了彩虹的形状。

写出了彩虹的形状。
例:彩虹像一座美丽的桥。
彩虹像_________________________。

彩虹像_________________________。
一条七彩的丝巾
仿写句子
一条美丽的项链
   自由读第2-4自然段,想一想:看到美丽的彩虹,“我”产生了哪些奇妙的想法?“我”都有哪些动作?
爸爸,你那把浇花用的水壶呢?
朗读指导(课后第1题)
浇花用的/水壶
那把/浇花用的/水壶
你/那把/浇花用的/水壶
提示:根据节奏停顿,整句话要读出问的语气。
对爸爸说
rú ɡuǒ wǒ tí zhe tā   zǒu  dào qiáo shànɡ bǎ shuǐ
如 果 我 提着它,走 到 桥   上,把 水
sǎ xià lái nà bújiù shì wǒ zài xià yǔ mɑ
洒 下 来,那不就 是我 在 下 雨 吗?



走到桥上
把水洒下来


提着水壶
站在彩虹桥上洒水下雨
rú   ɡuǒ wǒ tí    zhe tā     zǒu dào  qiáo shànɡ  bǎ    shuǐ
如 果 我提 着 它,走 到 桥  上,把  水
sǎ   xià   lái      nà bú jiù   shì   wǒ   zài  xià yǔ mɑ
洒 下 来,那不 就 是 我 在 下 雨 吗?

    “我”真的提着那把爸爸的水壶吗?是你从哪个词语知道的?
这是“我”的想法,只是一种假设,不是真的在做。
nǐ   jiù  bú yònɡ   tiāo shuǐ  qù jiāo  tián le         nǐ  ɡāo  xìnɡ  mɑ
你就不用  挑水 去浇 田了,你高 兴 吗?

为什么“我”要站在彩虹上洒水?
高
字理识字
挑水浇田
很辛苦
洒水浇田
更轻松
rú  ɡuǒ  wǒ tí    zhe tā     zǒu dào qiáo shànɡ    bǎ   shuǐ
如 果 我提 着 它,走 到 桥  上,把  水
sǎ   xià   lái      nà bú  jiù   shì wǒ zài  xià yǔ mɑ
洒 下 来,那不 就 是我 在 下 雨 吗?
nǐ   jiù  bú yònɡ tiāo shuǐ  qù jiāo tián le        nǐ ɡāo xìnɡ mɑ
你 就不 用 挑  水 去浇 田 了,你 高  兴 吗?

朗读指导(课后第1题)
提示:疑问中加点肯定,音量稍稍提高
提示:读出疑问的语气。
伴着音乐读一读
妈妈,你梳头用的那面镜子呢?
朗读指导(课后第1题)
那面/镜子
梳头用的/那面/镜子
你/梳头用的/那面/镜子
对妈妈说
提示:根据节奏停顿,整句话要读出问的语气。
mā mɑ nǐ shū tóu yònɡ de nà miàn  jìnɡ zi ne    rú ɡuǒ wǒ ná zhe
妈妈,你梳 头  用 的 那 面  镜 子呢?如果 我拿 着
tā zǒu dào qiáo shànɡ   tiān shànɡ bú jiù  duō   le yí ɡè   yuè liɑnɡ
它,走到  桥  上, 天  上  不 就 多 了一 个 月  亮
mɑ  wǒ ná zhe yuán yuán de yuè liɑnɡ zhào zhe  nǐ shū tóu     nǐ
吗?我 拿着  圆  圆  的 月 亮   照 着 你 梳 头,你
ɡāo xìnɡ  mɑ
高  兴  吗?
照着妈妈梳头
走到桥上

拿镜子


妈妈梳头用的镜子和月亮有什么关系?

外形相似
我把妈妈的镜子想象成了月亮
给妈妈照亮
看得更清楚
两个月亮
哥哥,你系在门前树上的秋千呢?
朗读指导(课后第1题)
树上的/秋千
门前/树上的/秋千
系在/门前/树上的/秋千
你/系在/门前/树上的/秋千
对哥哥说
提示:根据节奏停顿,整句话要读出问的语气。
rú ɡuǒ  wǒ  bǎ tā   ɡuà zài  cǎi hónɡ qiáo shànɡ zuò
如 果 我 把 它 挂 在  彩 虹  桥  上,坐
zhe qiū  qiān dànɡ lái dànɡ qù    huā qún zi piāo ɑ piāo
着  秋 千  荡  来荡  去,花 裙 子 飘啊 飘
de     bú jiù chénɡ le yì   duǒ cǎi  yún mɑ     nǐ  kàn jiàn
的,不 就 成  了一 朵 彩 云  吗?你 看   见
le     ɡāo xìnɡ  mɑ
了,高  兴   吗?
把哥哥的秋千挂在彩虹桥上荡来荡去
坐秋千
荡来荡去


挂在桥上
    增加了彩虹的美丽,体现了“我”丰富的想象力和对大自然的热爱。
花裙子
彩云


荡来荡去
词语拓展(课后第2题)
飘来飘去
跑来跑去
走来走去
想来想去
跳来跳去
游来游去
青蛙在荷叶上跳来跳去,玩得可欢啦!
你能用上这类词语说句子吗?
飘啊飘
跳啊跳
词语拓展
唱啊唱
跑啊跑
叫啊叫
飞啊飞
游啊游
    1.如果我提着它,走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下雨吗?
    如果我提着它,走到桥上,把水洒下来,那就是我在下雨。
比一比,说一说:
反问
陈述
    2.如果我拿着它,走到桥上,天上不就多了一个月亮吗?
    如果我拿着它,走到桥上,天上就多了一个月亮。
反问
陈述
    3.如果我把它挂在彩虹桥上,坐着秋千荡来荡去,花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗?
    如果我把它挂在彩虹桥上,坐着秋千荡来荡去,花裙子飘啊飘的,就成了一朵彩云。
反问
陈述
    学完课文后,你认为文中的“我”是一个怎样的孩子?
体贴懂事
关心家人
天真烂漫
    生活中你有什么奇妙的想法,仿照课文写一写吧!
    爷爷,你每天都要看的报纸呢?如果我拿着它,走到桥上,大声读给你听,那不就成了天上的小喇叭?你就不用费力看报纸了,你开心吗?
到彩虹上洒水浇田
在彩虹桥上荡秋千
拿镜子照妈妈梳头


纯真烂漫
关爱家人
彩 虹
    课文描写了“我”因为看到______而引起的一连串的______,赞美了童心的__________及对家人的________。
彩虹
想象
纯真烂漫
关爱
cǎi hóng
彩  虹
yǔ guò  tiān  qíng    bái yún    piāo  tiān kōng  jià  qǐ   cǎi  hóng qiǎo
雨 过  天  晴  白 云   飘,天  空  架 起 彩 虹   桥。
hóng chéng huǎng lǜ  lán   diàn  zǐ     shǔ shǔ yǎn sè yǒu   qī dàn
红   橙   黄  绿 蓝  靛  紫,数 数 颜 色 有 七 道。
cǎi hóng qiǎo   nǎ lǐ lái        tài yáng gōng gong qīn shǒu zào
彩 虹   桥,哪里来? 太  阳  公  公  亲 手  造。
    一、读句子,回答问题。
    雨停了,天上有一座美丽的桥。
    1.这里“美丽的桥”是指_______。
    2.彩虹一般出现在__________时。
彩虹
雨后天晴
学完这篇课文,你有了怎样的收获呢?
二、想一想,说一说。
我们要做一个懂得关爱家人的孩子。
三、读一读,记一记这些有关天气的谚语。
1.朝霞不出门,晚霞行千里。
2.日落胭脂红,无雨必有风。
3.夜里星光明,明朝依旧晴。
4.天上鱼鳞斑,晒谷不用翻。
谢 谢
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