自主学习方案
１．学生自学生词，并记住单词拼写和拼读。
２．预习课本，找出重点短语和句式。（见学案中预习检测的内容）
３．读记后完成预习检测作业。 课堂导学方案 Step１ 情景导入
T：There are many useful things in the world. They help us a lot in life. (Show some pictures on the screen)
Question: When were they invented ?
Students:_____________________________________
1.The telephone was invented in 1876.
2.The computer was invented in…
环节说明：通过课前的一个师生问答互动引入新课的话题；通过图片的展示和语言的描述创设了情境，激发了学生的学习兴趣和表达欲望。 Step 2 完成教材1a~1c教学任务
1.阅读1a,完成相应的任务。
2.检查答案，要求全班一起给出答案并检查讨论。
3.要求学生听第一遍录音，并完成课本上1b的听力任务。
4.要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。
5.完成教材1c的任务，模仿1a内容，进行对话练习，并邀请2~3对学生当堂进行演示。
环节说明：通过读写说训练，锻炼学生的语言学习能力，同时巩固对本课内容的认识。 Step 3 小结训练
1. When was the telephone _________ (invent) ?
2.It _________(invent) in 1876.
答案：1.invented 2.was invented Step 4 完成教材2a~2d的任务
1.听第一遍录音，完成2a、2b的听力任务。
2.听第二遍录音，并逐句进行跟读。
3.大声朗读听力材料。
4.模仿听力内容，利用2a、2b的信息分角色进行对话练习。然后邀请2~3对学生当堂演示，看哪一对的表现最佳。
5.角色扮演,学生读2d对话，让2~3对学生表演。
环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来，不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对被动语态的学习、识记和运用。 Step 5 小结训练
1.The shoes with lights are used for seeing in the dark. (对画线部分提问)
____________are the shoes with lights __________?
2. The light bulb(灯泡) was invented by Thomas Edison. (对画线部分提问)
_________________ the light bulb invented by?
3. The refrigerator is used to keep food fresh.(改为同义句)
The refrigerator is used ______________food fresh.
答案：1.What,used for2.Who was3.for keeping Step 6 问题探究
（ ）1. Columbus _______________ America in 1492.
A. invented B. discovered
C. found D. found out
( ) 2. A pen is _______________ writing.
A. used for B. used to
C. used by D. used as
答案：1. B 2. A 教学反思
本课时通过课前的一个师生问答互动引入新课的话题。并加入了情景预设、小游戏等课堂活动，不仅调动了学生参与的主动性和积极性，同时也锻炼了学生的学习模仿能力。再加上之后的听力内容，使学生的学习效率得到了提高。
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发表于 2026-3-6 04:25:21
